精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
某生物兴趣小组的同学,对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查.下表是他们的调查结果,请分析数据,并结合所学知识回答问题.
组别父亲母亲家庭数目子女有耳垂人数子女无耳垂人数
有耳垂无耳垂343834
有耳垂有耳垂525521
无耳垂无耳垂20033
(1)人的有耳垂与无耳垂在遗传学中称为
 

(2)根据表中第
 
组的调查结果可以推断无耳垂是隐性性状.
(3)如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,在第Ⅲ组家庭中,母亲的基因组成是
 

(4)在第Ⅱ组一家庭中,父母都有耳垂,但却出现了无耳垂的子女,则父母的基因组成分别是
 

(5)在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇,第1个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是
 
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系,生物的遗传和变异现象
专题:
分析:生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答:解:(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,例如人的有耳垂与无耳垂.
(2)表中第Ⅱ组数据中,父母都有耳垂,而子女中出现了无耳垂个体,说明无耳垂是隐性性状.
(3)如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,无耳垂是隐性性状,基因组成是aa.
(4)在第Ⅱ组一家庭中,父母都有耳垂,但却出现了无耳垂的子女,说明父母的基因组成都是杂合的,为Aa.如图:

(5)由表中第I组数据可知:父亲有耳垂(基因组成为AA或Aa)、母亲无耳垂(基因组成为aa),后代个体中具有无耳垂的个体,且有耳垂与无耳垂之比是1:1,因此父亲的基因组成只能是Aa,如图:

    因此在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇,第1个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是50%.
故答案为:(1)性状
(2)Ⅱ
(3)aa
(4)Aa
(5)50%
点评:该题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系,结合遗传图解进行解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

传染病病人可注入血清救治,因为血清中有 (  )
A、抗原B、抗体
C、病毒D、异常细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

科学家在深海的火山口等极端特殊的环境中,发现了古细菌.古细菌的存在说明了什么问题?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

图中,图(一)示某淡水生态系统中的一条食物链,生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质;图(二)示某一时间分别测得各种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题.

(1)图(一)中的有机物沿着食物链
 
请写出图中的食物链
 

(2)图(二)中,能够表示食物链中〔D〕小鱼体内有机物总量的直方图的是
 
;图示的五种生物体内,有毒物质最多的是
 

(3)图(一)要组成一个完整的生态系统,还需要增加的成分是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某同学设计的探究光合作用的实验装置和方法.请你分析回答下列问题:
将天竺葵放在黑暗处一昼夜.按图示装置好后,光照2.3小时.取下叶片A、B和C,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验.
(1)植物进行光合作用的场所
 

(2)图示实验装置可形成
 
组对照实验,其中一组是
 
.该组变量是
 

(3)用碘液检验后,不能变蓝的叶片是
 

(4)该实验得出的结论是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答问题:
(1)图中⑥血管的名称是
 
,⑦血管的名称是
 

(2)血液由②射出,流经⑤、⑥到③的循环途径叫
 

血液由④射出,流经⑦、⑧到①的循环途径叫
 

(3)由A处到B处,血液由
 
血变成了
 
血.
(4)氧与葡萄糖进入组织细胞后,在细胞的
 
中,通过呼吸作用,释放
 
,供细胞生命活动的需要.
(5)若在臀部注射青霉素治疗急性咽喉炎,则药物到达患者部位所流经的路线是:臂部毛细血管→下腔静脉→右心房→
 
 
→肺部处的毛细血管→
 
 
→左心室→
 
→各级动脉→咽.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

毛细血管的管腔很小,红细胞只能单行通过.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

狼捕食羊等自然现象与人类生活没有关系.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案