材料分析题
分析下列材料,回答有关问题:
材料一:人类是上帝和神创造的。女娲根据上帝的旨意捏了各种各样的泥人,有男的,也有女的。泥快干的时候,因天要下雨,女娲匆忙收拾,不小心,一部分人断胳膊少腿,就是我们今天的残疾人.后来开成我们今天繁荣的人类社会。
材料二:19世纪著名的进化论的建立者达尔文,在《物种起源》、《性选择和人类的由来》以及《人和动物的表情》等著作中,比较明确地指出人和其他动物一样也是进化来的。并推测人类的祖先与大猩猩和黑猩猩有亲缘关系。
(1)试分析材料一、二关于人类起源的不同观点。
。
(2)你赞同哪种人类起源的学说? 为什么?
。
(3)在现实生活中,我们也常会遇到一些封建迷信思想作怪的现象,我们应该用怎样的态度去面对?
(1)材料一是“神创论”,是唯心主义的观点;材料二是“进化论”,是唯物主义的观点。通过对“神创论”和“进化论”的了解,我们应该认识到“神创论”是违背科学的,而“进化论”是科学的理论。我们要在头脑中树立无神论的思想。(4分)
(2)我赞同“进化论”的学说,因为人是由古代的森林古猿进化来的学说符合科学道理。
(3)提示,要相信科学,摒弃迷信,不要被一时的表面现象所迷惑,要透过现象看本质。
【解析】
试题分析:在研究人类的起源问题上,有许多学说,我们普遍接受的是达尔文进化论的观点,人是由神创造的观点是没有科学依据的,比较赞同的是“进化论”:在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,森林古猿的一支是现代类人猿,以树栖生活为主,另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类,可见人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿。
考点:本题考查的是人类的起源。
科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下期期末综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题
从物质循环的观点看,人体内碳元素的最终来源是( )。
A.食物所含有机物中的碳 B.非生物环境中的碳
C.大气中的二氧化碳中的碳 D.生态系统中的生产者
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生态系统生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各项不属于生态系统的是:( )
A.一个池塘 B.一块麦田
C.一条河中所有的生物 D.一片森林
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生命的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题
达尔文认为生物出现生存斗争的原因是( ):
A.生物个体之间有强有弱
B.生物同时存在着遗传和变异这对矛盾
C.生物过度地繁殖和有限的生存条件之间的矛盾
D.自然选择就是造者生存,不适者被淘汰
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生命的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题
结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上重要成果,它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据?( )
A.从无机小分子物质生成有机小分子
B.从有机小分子物质形成有机高分子物质
C.从有机高分子物质组成多分子物质
D.从多分子体系演变为原始生命
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之人类的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于自然选择学说对生物进化的解释,其中是生物进化的结果是 ( )
A.生物进化的内因是生物能产生各种变异
B.生物进化的外因是生物生存的各种环境条件
C.环境条件对生物的各种变异进行选择,使适者生存,不适者被淘汰
D.长期的生物进化,使生物出现了适应性和多样性
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之人类的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题
对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是( )
A.由于森林的大量消失,使部分森林古猿不得不下地生活
B.下到地面上生活的森林古猿,其身体向直立行走方向发展
C.森林古猿之间在下地之前就有本质的区别
D.环境决定了森林古猿的进化方向
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科目:初中生物 来源:2015届河南新乡新十一中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图为某人的体细胞中的染色体排序图,请分析回答下列问题:
(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是________存在的。
(2)根据染色体组成可以判断,此人为________性。
(3)此人可以形成_______种生殖细胞,其染色体组成是_____________________。
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