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    11．有一大面积烧伤患者的烧伤面有大量体液渗出，最好应给其输入什么血液成分进行治疗？（　　）
    A．血浆B．血细胞C．全血D．血小板

    分析 输血时不一定都是输全血，临床上要根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．

    解答 解：身体大面积烧伤的病人，其伤面有大量液体渗出，患者丢失的主要是血浆，如果输全血，可能使体内红细胞浓度过高，增加血液的粘滞性而影响血液循环，所以输入血浆．
    故选：A

    点评 关键点：输血时不一定都是输全血，要具体情况具体分析．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．蛔虫和蚯蚓的体形相似，但是蚯蚓的躯体运动更加灵活，主要原因是（　　）
    A．身体分节B．有刚毛C．有环带D．体表湿润

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图示草原生态系统中各生物之间的关系．请分析：
    （1）该生态系统中，兔子与田鼠的关系是竞争关系，图中没有画出的生物成分是分解者，它在自然界的作用是把动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进物质循环
    （2）该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物链．图中食物链共有6条，如果该生态系统受到重金属镉的污染，则图中的鹰体内重金属含量最高．
    （3）能量在沿食物链传递的过程中逐级递减．根据这一特点，图中总能量最少的一种生物是鹰．
    （4）某同学用：“阳光→草→鼠→猫头鹰”表示图中的一条食物链，其错误是：
    ①光是该生态系统中非生物成分，不能写入食物链中：
    ②食物链的起始端只能是生产者而不能是其他成分．
    （5）若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀，草反而会减少．其原因是：食物链遭到破坏
    （6）在食物链草→鼠→猫头鹰中，若猫头鹰获得100千焦能量，则最多需消耗草10000千焦．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．将如图所示的实验装置，放在充足的阳光下照射3小时后，发现天平指针由中央向右明显偏转．与此现象发生有关的植物主要生理过程是（　　）
    A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．分解作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．某同学脚部受伤，医生在其上臂注入消炎药剂，此药剂由上臂到脚部发挥药效所经历的结构依次是下列中的哪一组（　　）
    （1）上腔静脉  （2）左心房  （3）左心室  （4）右心房  （5）右心室 （6）肺静脉  （7）肺动脉  （8）肺  （9）主动脉（10）下肢动脉．
    A．（1）（4）（5）（2）（3）（9）B．（1）（2）（3）（7）（8）（6）（4）（5）（9）（10）C．（1）（4）（5）（7）（8）（6）（2）（3）（9）（10）D．（6）（2）（3）（4）（5）（7）（10）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．金鱼的品种很多，形成众多金鱼品种的原因是（　　）
    A．金鱼的适应能力很强B．金鱼的形态特别
    C．长期自然选择的结果D．长期人工选择的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列成熟植物细胞的结构中，在显微镜下看不清楚的是（　　）
    A．细胞膜B．细胞质C．液泡D．细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．一朵花中发育为果实的结构是（　　）
    A．胚珠B．子房壁C．子房D．花柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是克隆羊“多莉”的形成过程示意图，据图作答：
    在培育多利的过程中，科学家采用体细胞克隆技术，主要分四个步骤进行：
    ①从一只六岁雌性的芬兰多塞特（Finn Dorset）白面绵羊（称之为A）的乳腺中取出乳腺细胞，将其放入低浓度的培养液中，细胞逐渐停止分裂，此细胞称之为供体细胞．
    ②从一头苏格兰黑面母绵羊（称之为B）的卵巢中取出未受精的卵细胞，并立即将细胞核除去，留下一个无核的卵细胞，此细胞称之为受体细胞．
    ③利用电脉冲方法，使供体细胞和受体细胞融合，最后形成融合细胞．电脉冲可以产生类似于自然受精过程中的一系列反应，使融合细胞也能像受精卵一样进行细胞分裂、分化，从而形成胚胎细胞．
    ④将胚胎细胞转移到另一只苏格兰黑面母绵羊（称之为C）的子宫内，胚胎细胞进一步分化和发育，最后形成小绵羊多利．

    （1）从生物的结构层次来看，多利的诞生过程经历了以下几个层次：
    细胞→组织→器官→系统→多利
    （2）多利继承了提供供体细胞的母羊A（选A或B或C）的遗传特征，所以多利是一只白脸羊（选“黑脸羊”或“白脸羊”），多利与为其提供遗传物质的母羊非常相似的现象是生物的遗传现象．

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