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如图是某生态系统的食物网,请根据图回答:
(1)在生态系统中植物是
 
 者,兔,狐,鹰,蛇是消费者,细菌、真菌(图中没有标出)则是
 
者,兔,狐,鹰,蛇,鼠等构成了生态系统的
 
部分,没有标注的阳光、空气、水等构成了生态系统的
 
部分;
(2)在生态系统中消费者和生产者之间是吃与被吃的关系,形成食物链,图中有
 
条食物链,最长的一条是
 

(3)环境中影响草生活的各种因素叫做
 
,它分为两种,其中一种是
 
因素,如阳光,水等;另一种是
 
因素,比如:鼠、兔等.
考点:生态系统中的食物链和食物网,环境对生物的影响,生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)生态因素是指环境中影响生物的形态、生理和分布等的各种因素.非生物因素包括:光、温度、水分、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物.
解答:解:(1)植物能进行光合作用制造有机物,因此在生态系统中植物是生产者,兔、狐、鹰、蛇是消费者,细菌、真菌靠分解动植物遗体、遗物中的有机物维持生活,因此细菌、真菌(图中没有标出)则是分解者,兔、狐、鹰、蛇、鼠等构成了生态系统的生物部分,没有标注的阳光、空气、水等构成了生态系统的非生物部分.
(2)在生态系统中消费者和生产者之间是吃与被吃的关系,形成食物链,图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,共有5条食物链,营养级越多,食物链越长,最长的一条是草→鼠→蛇→鹰.
(3)环境中影响草生活的各种因素叫做生态因素,它分为两种,其中一种是非生物因素,如阳光,水等;另一种是生物因素,比如:鼠、兔等.
故答案为:(1)生产;分解
(2)生物;非生物
(3)5;草→鼠→蛇→鹰
(3)生态因素;非生物;生物
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和食物链的概念以及生态因素的组成.
练习册系列答案
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动物在生物圈中的作用是(  )
A、维持生态平衡
B、促进物质循环
C、帮助植物传粉、传播种子
D、以上都是

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图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题:
(1)图中A为大肠杆菌,它的细胞与动、植物细胞相比,是主要的区别是
 
; B为大肠杆菌噬菌体,它与A之间存在
 
关系.
(2)在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[
 
]
 
,酿酒时应设置
 
环境.
(3)C、D两种生物都可用
 
繁殖.

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你去过南山公园吗?如图是公园内的绿色植物,所示的阳光在生态系统中属于(  )
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C、非生物D、消费者

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A、生产者B、分解者
C、消费者D、病毒

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我们食用的食盐中往往加有碘,加碘的主要目的是预防(  )
A、巨人症
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C、侏儒症
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科目:初中生物 来源: 题型:

请用生物学知识解释下列生活中的现象:
(1)课间休息时,同学们在教室玩耍,小刚的手不小心被钉子扎了一下,立即缩回.这属于
 
 反射,说明脊髓具有
 
 功能.这时,突然听到有人喊了一声“老师.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蛋白质合成和分泌的过程图,请据图回答问题.
(1)蛋白质的基本组成单位是
 
,合成场所是
 
,在合成过程中,参与该过程的还有
 
 
 
细胞器.其中
 
为该过程提供能量.
(2)蛋白质在运输过程中,以形成
 
的形式输送.
(3)假设该蛋白质由2条肽链组成,共形成18个肽键,每个氨基酸的相对分子质量是120,该蛋白质的分子质量是
 
,至少含有
 
个氨基和
 
个羧基.

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科目:初中生物 来源: 题型:

月季与青蛙的结构层次上最主要的区别是月季不具备下列哪个层次(  )
A、细胞B、组织C、器官D、系统

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