【题目】用显微镜观察植物叶片下表皮时,若要使视野由甲变为乙,规范的操作顺序是
①调节粗准焦螺旋 ②向下移动玻片 ③调节细准焦螺旋④转动转换器 ⑤向上移动玻片
A. ②④① B. ⑤④③ C. ②④③ D. ④③②
【答案】C
【解析】
高倍显微镜的使用方法:选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察。转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作。调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗调节器)。图中可以看出,甲中细胞小,乙中细胞大,并且可以看出乙图是甲中下方细胞的放大并移动视野中央的操作。
分析图可知,乙图气孔是甲图下方气孔的放大并移动视野中央的操作,因此在使用高倍镜时,首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央,即将装片向下方移动;然后转动转换器,移走低倍镜,换上高倍镜;换上高倍镜后视野会变暗,此时可以调节光圈或反光镜;最后微调细准焦螺旋,使物象清晰即可,即正确的操作是:②向下移动玻片→④调节细准焦螺旋→③转动转换器。故选C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是英国科学家普罗斯特勒关于光合作用的著名实验模式图,请回答问题:
(1)他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少。
(2)他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丙)。他发现植物在一段时间内能够正常生活,蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丁),发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活,说明绿色植物在进行时能产生。
(3)后来的科学实验证明,蜡烛燃烧或动物呼吸排出的 是绿色植物光合作用的原料。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计示意图,六支(1-6)试管均置于37℃温水中十分钟,据此请分析回答:
(1)将六支试管置于37℃温水中的目的是。
(2)将六支试管置于37℃温水中十分钟后,向每支试管内滴加两滴 , 摇匀,观察实验现象。滴加上述液体是为了检验馒头中的是否被分解。
(3)A组的实验变量是 , 实验现象是。
(4)根据B组实验装置,可知探究的问题是。
(5)C组的实验变量是 , 实验现象是。
(6)上述实验表明,馒头在口腔中变甜与三个条件有关,其中使馒头变甜的决定性条件——消化酶是 , 产生的甜味物质是 , 该消化过程属于(填“物理性”或“化学性”)消化。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人在吸气时,膈肌的运动情况。此时,膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是( )
A. 收缩、缩小、下降
B. 舒张、扩大、下降
C. 舒张、扩大、升高
D. 收缩、扩大、下降
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