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请将左边植物细胞的结构与右边的功能用线连接起来
考点:线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器,细胞核在生物遗传中的重要功能,细胞壁及其作用
专题:
分析:植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体,不同的结构具有不同的功能.
解答:解:细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用,维持细胞的正常形态;细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞;液泡中含有细胞液,有各种味道、色素的物质以及营养物质;细胞质能不断的流动,它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换;细胞核内含有遗传物质DNA,染色体由DNA和蛋白质组成,能传递遗传信息;细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体.叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所,利用无机物合成有机物.线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所,被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”,是细胞进行呼吸作用的场所.叶的表皮,无色透明具有保护作用.
故答案为:
点评:掌握了细胞的结构以及功能是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

对动物体及其运动具有支撑作用,对内脏器官具有保护作用的是(  )
A、骨骼B、关节C、骨骼肌D、血液

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科目:初中生物 来源: 题型:

在蚁群中担任建筑蚁巢、外出觅食、喂养幼蚁等职能都是(  )
A、工蚁B、兵蚁C、蚁王D、蚁后

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和细菌的结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)如果甲图是桃的果肉细胞,其果实应是由雌蕊的
 
发育来的,在植物体的结构层次上果实属于
 

(2)如果乙图是大肠杆菌细胞,它的细胞中没有成形的
 
,只有
 
集中的区域.而且其细胞内没有
 
,不能进行光合作用制造有机物,只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物,它们是生态系统中的
 

(3)有些细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成
 
,抵抗不良环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜视野内所观察到的图示(图1、图2、图3).回答:
(1)要使图1中的草履虫一直不离开视野,移动载玻片的方向是
 

(2)为避免出现图2的现象,在制作临时装片时操作方法:用镊子夹起盖玻片,使它的
 

(3)图3为某生物体运动路线,则此生物体的实际运动路线应为
 
(顺时针或逆时针)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一儿童的缩手反射示意图,请回答下列问题:
(1)当手不小心受到针刺或火烧时,会发生缩手反射,此反射活动的神经中枢在
 
(填字母)内.
(2)1、2、3、4、5组成的神经结构叫做
 
,其中1叫做
 

(3)当手受到针刺或火烧后会感觉到疼痛,疼痛感觉形成的部位在
 
(填字母).以后见到针或火就会有意识地躲避,从反射的类型看这属于
 

(4)图中若4受损,其它结构完好,当手指皮肤被针刺时会出现什么情况?
 

A.无反射,无感觉    B.有反射,有感觉   C.无反射,有感觉    D.有反射,无感觉.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列动物与相应的特征用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为自然界中生态系统的部分示意图,请看图思考并回答问题:
(1)生态系统中,各种生物体内的能量,最终都来源于
 

(2)在自然界中,除了细菌和真菌能够产生二氧化碳外,还有人和
 
也能产生二氧化碳.
(3)细菌和真菌是生态系统中重要的分解者.但并不是所有的细菌和真菌都是分解者,能作为分解者的细菌和真菌是指营
 
生活的种类.

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸵鸟的运动方式为奔跑,它不会飞,所以不属于鸟类.
 
(判断对错)

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