精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
17.下列各组动物中属于软体动物的是(  )
A.乌贼、蜗牛B.海葵、海蜇C.龙虾、蜘蛛蟹D.海豚、海豹

分析 软体动物的基本结构特点:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢,有的贝壳退化;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外外套膜,常常分泌有贝壳.

解答 解:A、乌贼、蜗牛的身体柔软,体外有外套膜,属于软体动物,符合题意.
B、海蛰、海葵身体呈辐射对称,体内有消化腔,有口无肛门,属于腔肠动物,不符合题意;
C、龙虾、蜘蛛蟹的身体分为头胸部和腹部,头胸部外面包着坚韧的头胸甲,属于节肢动物中的甲壳动物.不符合题意;
D、海豚、海豹胎生哺乳,属于哺乳动物,不符合题意.
故选:A.

点评 只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物,即可解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.淀粉在唾液淀粉酶的作用下,可以转变成(  )
A.麦芽糖B.葡萄糖C.蔗糖D.果糖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列现象中与动物繁殖行为无关的是(  )
A.穿花蛱蝶浅浅见B.蜂王雄蜂空中舞C.池边蛙群声声鸣D.点水蜻蜓款款飞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.阅读下面的资料分析回答
一位小朋友吃西瓜时,不小心将西瓜籽咽了下去.这些西瓜籽在这个小朋友体经过一天的历险.它们先遇到像轧钢轨机似的上、下尖硬的怪物,差点儿被压得粉身碎骨,刚躲过一劫,又来到一个大袋子里,在这里遇到“酸雨”,后来它们钻进了一条又长又窄迷宫,在这里走了很长时间,身边的许多物质都神秘消失了,走出迷宫,它们又差点儿钻进死胡同,幸亏及时改变方向,后来不知怎地,它们与一些很臭的东西一起离开了这个小朋友.
现在请分析:
(1)轧钢轨机似的上、下尖硬的“怪物”是牙齿.
(2)“大袋子”是消化道中的胃,西瓜籽遇到的“酸雨”是胃液.
(3)“又长又窄迷宫”是小肠.“许多物质都神秘消失了”说明这里是营养物质消化后被吸收的主要场所.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

12.动物是食物链的结构成分.√.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.动物在自然界中起着重要的作用.利用周氏啮小蜂防治美国白蛾,体现了动物具有(  )
A.帮助植物传播种子的作用B.促进物质循环的作用
C.维持生态平衡的作用D.帮助植物传粉的作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.根据图A和图B回答问题.
(1)[1]和[2]分别表示两种肌肉,[1]是肱二头肌,[2]是肱三头肌.
(2)在图A和图B的动作中,[1]的状态分别是收缩和舒张.
(3)[1]和[2]能相互配合,共同完成图A动作是在神经系统的支配下,骨骼肌受到刺激而收缩,牵动骨绕肘关节(填关节名称)产生活动.
(4)如果运动过猛,使关节头从关节窝中滑脱出来,称为脱臼.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.蝗虫的呼吸器官是气管.体表有外骨骼,防止了水分蒸发,因此能适应陆地的生活.

查看答案和解析>>

同步练习册答案