【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内的有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
（1）若要表示一个完整的生态系统，图一还需要补充的组成成分是____________。
（2）图二中的丙对应图一中的生物是_______，这是因为在生态系统中存在着有毒物质沿着食物链逐级积累的现象，这种现象叫_________。
（3）图三中的D在生态系统中表示的组成成分是_______，写出图三中的一条食物链___________。
（4）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？_________________________（写出两条即可）。
【答案】 分解者和非生物部分 鹰 生物富集 分解者 A→B→C 节约用电
【解析】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此图一中，要表示一个完整的生态系统，还应包括分解者和非生物部分。
（2）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙，所以图二中的丙对应图一中的生物是鹰；是因为在生态系统中存在着有毒物质沿着食物链逐级积累的现象，这种现象叫生物富集。
（3）A代表生产者--植物，B代表初级消费者--植食动物，C代表次级消费者--肉食动物，D代表分解者细菌和真菌，图三中的D在生态系统中表示的组成成分是分解者，写出图三中的一条食物链A→B→C；
（4）“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。如提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应。
探究与巩固河南科学技术出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】西瓜堪称“瓜中之王”，是葫芦科双子叶开花植物。原产于非洲，唐代引入新疆，五代时期引入中土。关于西瓜的叙述，正确的是（ ）
A. 西瓜属于被子植物，有双受精现象，胚乳提供胚芽萌发所需的养料
B. 在结构层次上，西瓜属于器官，瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的
C. 在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水分大多进入细胞的液泡中
D. 西瓜脂肪含量低，含糖量高，这些成分主要在胃和小肠中被吸收
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图所示为几种常见微生物的结构模式图。请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_____________（填图中标号）。
（2）图________（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是_________生殖。A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内____________________________________。
（3）善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是__________，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式，即用_____________繁殖。
（4）面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[ ]___________，因为它可将葡萄糖转化为___________气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。
（5）从培养基中菌落的形态、大小和_________可以大致区分出A和B、D。
（6）除F外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作为____________参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生。
（7）图中的B能产生______，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】曲线图可用来直观地表示生命体内的生理变化．以下对四幅曲线图（如图）的解释，错误的是（ ）
A. 甲表示大豆种子萌发成幼苗过程中，幼苗细胞干重的变化
B. 乙表示血液流经肺部时血液中二氧化碳含量的变化
C. 丙表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系
D. 丁表示人在一次平静呼吸过程中，肺内气压的变化
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是遗传学的模式生物。遗传学家摩尔根以此为实验材料，揭示出了遗传学重要定律。请分析回答：
（1）1910年5月，摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学称做_____。
（2）果蝇体细胞中有四对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定，请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成_____。
（3）果蝇的长翅和残翅由一对基因控制。（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示，请据图回答：
①果蝇长翅和残翅中，属于显性性状的是_____。
②亲代果蝇的基因组成是_____，子代长翅果蝇的基因组成是_____。
③亲代的基因通过_____作为“桥梁”传递给子代。
（4）有人做过这样 的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；在35～37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇，由此可知，生物的性状表现是_____共同作用的结果。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于动物“语言”的叙述，正确的是（ ）。
A．动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音
B．动物的“语言”就是动物的各种行为
C．动物的“语言”就是动物交流感情的信息
D. 动物的“语言”就是在动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是（ ）
A. 唾液、胃液、肠液 B. 肠液、胰液 C. 胰液、肠液、胆汁 D. 胃液、胆汁
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图甲是某家族单双眼皮的遗传情况(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)，图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答：
(1)人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断，单眼皮为________性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为______，外公的基因组成为________。
(2)小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为________。
(3)小雅进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮，这种变异称为_________；成年以后，如果小雅与一单眼皮的男子结婚，能生育出双眼皮的孩子的概率是_________。
(4)小雅的父亲是双眼皮，其产生的精子类型是下图中的________(填写字母)。
(5)人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的，________是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了__________共同作用的结果。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com