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    16．如图①～④表示麻醉阻断神经冲动传导的可能位置，如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

    分析 反射弧是神经调节的结构基础，反射弧的组成包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成．据此解答．

    解答 解：由分析知道：病人有感觉，说明刺激能传导到大脑皮层，但手不能动，不能到达效应器，所以那么阻断的位置可能是③．
    故选：C

    点评 解题的关键是知道反射弧的组成以及功能．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．人体各个部分之所以如此协调，主要是神经系统调节和激素调节的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．从外界的声波到听觉形成需经过：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→大脑中的一定区域．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．生物学知识与我们的生活息息相关，请结合下列具体事例分析回答相关问题：
    （1）为了预防一些群体性疾病的发生，人们在生产食品时可以在食品中添加一种或几种营养素．例如．按照一定标准添加含铁化合物生产的“强化铁酱油”，长期服用可以帮助人们有效降低贫血的发病率，并且促进对微量元素的吸收；含碘食盐的生产与推广则有效降低了人们大脖子病的发病率．
    （2）有些对药物在生产时常常被制成胶囊，胶囊壳主要由淀粉构成，由于胃不消化淀粉，胶囊携药物进入小肠后才会被吸收，从而避免了对胃的刺激，起到保护胃的作用．
    （3）教育部号召在中小学校大力开展“豆奶工程”从营养学的角度分析，这项工程的意义是为正在生长发育的青少年提供蛋白质和钙．
    （4）白血病是一种造血系统的恶行肿瘤．近年来，我国儿童白血病发病率一直呈上升趋势，防治儿童白血病形势极为迫切，目前比较有效的治疗方法是骨髓移植，原因是通过此方法可以为患者提供能分化出具有造血功能的健康造血干细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．图甲示神经元结构模式图，图乙示完成反射活动的神经结构模式图．据图回答下列问题：
    （1）图甲所示的神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位，它由[1]细胞体和[2]突起构成．
    （2）图乙所示结构称为反射弧，结构[4]示感受器，其结构中大量分布图甲所示的[3]神经末梢．
    （3）手被扎立刻缩手，完成此反射的神经中枢在脊髓；缩手后又会感觉疼痛，疼痛的感觉是在大脑皮层产生的．
    （4）缩手反射是“生来就有”的，在下列反射中与它不同的是D．
    A．眨眼反射     B．排尿反射     C．尝梅止渴     D．老马识途．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．引起肺炎的致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是（　　）
    A．空气→鼻→喉→气管→支气管→肺B．空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
    C．空气→肺→鼻→咽→喉→气管→支气管D．空气→气管→支气管→鼻→喉→咽→肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．“心绞痛”是冠状动脉发生阻塞，导致心肌暂时缺血所引起的，所以患心绞痛的病人要随身携带硝酸甘油药品．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于植物种子的描述，正确的是（　　）
    A．菜豆和玉米种子胚的结构完全相同
    B．芸豆种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的
    C．种子萌发时胚根首先突破种皮生长，并发育成根
    D．种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．请结合下列资料，分析回答有关问题：
    埃博拉病毒出血热，简称EVH，是一种因感染埃博拉病毒而导致的烈性传染病．埃博拉病毒，又译作伊波拉病毒，是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，致死原因主要为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭．“埃博拉”病毒有一定的耐热性，但在60摄氏度的条件下60分钟将被杀死．病毒主要存在于病人使用过的注射器、针头、各种穿刺针、插管等，因此，对病人使用过的这些器具应进行彻底消毒，而最可靠的方式是使用高压蒸气消毒．
    （1）从传染病的角度分析，埃博拉病毒是引起EVH的病原体．
    （2）传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节．其中埃博拉患者属于传染源．
    （3）若疫苗研制成功接种到人体内，能使人体产生抵抗埃博拉病毒的抗体，这种免疫类型属于特异性免疫．
    （4）为了防控EVH疫情，要积极发现感染病例，隔离患者．从预防传染病的措施看，这属于控制传染源；对病人使用过的注射器、针头等进行彻底消毒属于切断传播途径．

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