A、遮光、低温、含氧浓度低 | B、遮光、高温、含氧浓度高 | C、光照、低温、含氧浓度低 | D、光照、高温、含氧浓度高 |
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用也很旺盛,瓜果生长较好 | B、白天只进行光合作用,晚上只进行呼吸作用 | C、白天光合作用强于呼吸作用,晚上呼吸作用较弱 | D、白天和晚上都能进行光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、根无法进行光合作用 | B、根无法进行呼吸作用 | C、细菌大量繁殖 | D、根无法进行吸收作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、小麦种子在入仓前要晒干 | B、向贮藏粮食的密闭粮仓内充加二氧化碳 | C、水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏 | D、小麦播种前要耕田松土 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、图中A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是A过程 | B、碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% | C、人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放 | D、植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳一氧平衡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、光合作用消耗二氧化碳,产生氧气 | B、呼吸作用消耗氧气,产生二氧化碳 | C、光合作用消耗氧气,产生二氧化碳 | D、呼吸作用消耗二氧化碳,产生氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、人类是自然产生的 | B、人类是由黑猩猩进化而来的 | C、人类是由现代类人猿进化而来的 | D、人类是由森林古猿进化而来的 |
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