食用花生油主要来自花生种子的( ).A．胚芽B．胚乳C．子叶D．胚轴题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

食用花生油主要来自花生种子的( )。

A．胚芽

B．胚乳

C．子叶

D．胚轴

试题分析：花生属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，种皮起保护作用，胚包括胚根、胚芽、胚轴和两片肥大的子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质，花生是重要的油料作物，因此，我们吃的花生油主要是来自花生的子叶。
点评：此题为基础题，解答此题的关键是区分种子是双子叶植物还是单子叶植物的种子，双子叶植物的营养物质储存在胚的子叶中，单子叶植物的营养储存在胚乳中。

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

一同学为了探究光照对该种子萌发有无影响,在温度适宜的季节里设计了以下实验方案：
A. 向两组培养皿中倒入相等而适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。
B. 将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养中过程中，使两组所
处温度、空气状况适宜且相同。请回答：
1.上述实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。这样的
实验称为                    。
2.请你对预期可能出现的4种结果作出相应的结论：
（1）有光组萌发，无光组不萌发。结论是______________________________ ________。
（2）无光组萌发，有光组不萌发。结论是________________________________ ______。
（3）两组种子都萌发。结论是__________________________________________ _____。
（4）两组种子都不萌发。结论是________________________________________    ___；
可能的原因是：                                                _。（2分）

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

在乡村人们还保留着备种的传统，即把当年收获中颗粒饱满的留下来作为第二年的种子，这样它们就要保留一年了。保存种子的最适环境条件是：（）

A．干燥、低温、空气不流通	B．干燥、低温、空气流通
C．潮湿、低温、空气流通	D．潮湿、室温、空气流通

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

如图是玉米种子结构示意图，请据图回答：

⑴ 将来发育成茎和叶的结构是③   ，发育成根的结构是⑥   ，④是   ，有   片。
⑵ 在玉米的纵剖面上滴加稀碘液，会变深蓝色的是②   ，说明其中含有大量的   ，供种子萌发利用。
⑶ 图中③④⑤⑥合称为   ，它是由   发育而来。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，然后在4个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀的放上10粒种子，然后按照下表中的处理方式操作，请分析回答：(11分)

	1	2	3	4
处理方式	拧紧瓶盖	洒入少量清水使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖	倒入较多清水，使种子淹没在清水中，然后拧紧瓶盖	洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
处理方式	置于室温环境中	置于室温环境中	置于室温环境中	放在低温处（如冰箱内）

（1）本实验的假设是：
（2）    号瓶的种子不会萌发，       号瓶的种子会萌发。
（3）有    组对照实验，分别是                  。
（4）根据   号和   号实验结果的对比分析，说明种子萌发时需要充足的空气。
（5）可能得出的结论是：
(6)放入10粒种子，而不是1粒的原因                 。
（7）1号与2号瓶进行对照，所探究的问题是                     。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

（7分）下表是探究种子萌发环境条件的实验结果，请根据表格的资料和你的学习实践，分析回答问题：

瓶号	种子所处的环境	实验结果
1	不放水，置于温暖处	未萌发
2	放少量水，置于温暖处	萌发
3	放少量水，置于冰箱保鲜层	未萌发
4	放过量的水，使种子淹没于水，置于温暖处	未萌发

（1）本实验中，共构建了几对对照实验？___________。
（2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择______号瓶和______号瓶进行对照实验。
（3）从2号瓶和3号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论?____________
（4）从1号瓶和2号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论?_________________
（5）如果想进一步探究光对种子萌发的影响，在上述基础上，该如何设计探究方案？

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科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

种子燃烧后，剩下的灰烬是，烧掉的物质是。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

冬天或早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是