【题目】分析资料,回答问题:
自2015年底安哥拉黄热病疫情暴发,包括我国在内的多个国家已经发现输入性病例。黄热病是由黄热病毒所致的急性传染病,通过伊蚊叮咬传播。人体对黄热病普遍易感,感染或接种疫苗可获得持久免疫力。
(1)黄热病的病原体是__,其繁殖方式是____。让其病原体分别感染不同类群动物的实验受体,并观察、统计与分析其反应过程及差异,这种研究方法属于________。
(2)疟疾的病原体与黄热病的病原体相比,主要区别是_____。
(3)从传染病的预防措施角度分析,消灭蚊子属于_____。给健康人接种黄热病疫苗可刺激人体淋巴细胞产生相应的___,这在免疫类型和传染病预防措施上分别属于____、___。
【答案】黄热病毒 自我复制 实验法 黄热病病原体不具有细胞结构,(疟疾病原体具有细胞结构) 切断传播途径 抗体 特异性免疫 保护易感人群
【解析】
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。传染病的特点是有病原体,有传染性和流行性。传染病流行的三个环节包括传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感者是指对某种传染病缺乏免疫力,易受该病感染的人群。传染病的预防措施包括:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
(1)引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称病原体。黄热病的病原体是黄热病毒。病毒的繁殖方式是自我复制。实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论。该实验是以黄热病毒为变量的对照实验。
(2)疟疾的病原体是疟原虫,黄热病毒属于黄热病的病原体。疟原虫属是一类单细胞、寄生性的原生动物,具有细胞结构。黄热病毒属于病毒没有细胞结构。所以疟疾的病原体与黄热病的病原体相比,主要区别是黄热病病原体不具有细胞结构,疟疾病原体具有细胞结构。
(3)传染病的预防措施包括:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。蚊子属于传播途径,因而消灭蚊子属于切断传播途径。接种黄热病疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体,这种抗体只能对黄热病毒起作用,而对其它病原体无效,因此是特异性免疫。从传染病预防措施看,属于保护易感人群。
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【题目】下列关于遗传病的说法中,正确的是 ( )
①由遗传物质引起 ②变异一定会导致遗传病的出现
③近亲结婚会增加发病率 ④结肠息肉是隐性遗传病 ⑤血友病属于遗传病
A.①③⑤B.②④⑤C.①②③④D.②③④⑤
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【题目】生长激素的成分属于蛋白质,具有促进生长发育的作用。其使用说明书标明的用法为注射。那么口服是否有效呢?某小组就这一问题进行了探究。下表为实验过程,请回答:
组别 | 实验对象 | 饲喂材料 | 测量并记录 |
甲 | 30只体长、体重基本相同的雄性小白鼠,随机平均分为三组 | 普通食物 | 小白鼠的体长和体重 |
乙 | 等量添加了生长激素的普通食物 | ||
丙 | 等量普通食物,并注射生长激素 |
(1)生长激素是由垂体分泌的,婴幼儿时期生长激素缺乏会患___________。
(2)实验要求30只雄性小白鼠的生理状况必须基本相同,原因是________________。
(3)分别测得每只小白鼠的体长和体重数据后,还要分别计算各组的_____,以便进行实验结果分析。
(4)若实验结果显示:丙组的数值最大,而甲、乙组的数值都明显偏小且基本相等,则可得出的结论是__________________________________________。出现上述实验结果的原因是生长激素口服会被最终消化成__________而失效。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于抗生素的叙述,正确的是( )
A.抗生素只能杀死致病细菌,不会杀死其他细菌
B.抗生素能杀死细菌,因此抗生素药品不会腐败变质
C.生病时应尽早服用抗生素,以便早日康复
D.抗生素虽能治病,但使用不当也会对身体不利
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有的人感冒了就会立即吃药或者没感冒也会吃药预防,时间长了,会发现药效下降。下列关于感冒药效果下降的叙述,不符合实际情况的一项是( )
A.感冒药使用后病毒产生抗药性强的变异B.感冒药使用之后抗药性弱的个体被淘汰
C.感冒病毒产生变异频度比较快,不好预防D.病毒通过生存斗争实现了自然选择
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列变异现象中,能够遗传给后代的是
A.小麦在遮阴处比在阳光下长得细而高B.由于长期不注意用眼卫生造成的近视
C.长期在野外工作的人,皮肤晒得黝黑D.通过杂交育种,培育出抗倒伏的小麦
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