Question

7．这是一位同学写的一份关于“探究水对鼠妇生活影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经模糊不清（题中划线部分），请你将其补充完整，并回答提出的问题．
实验内容：水对鼠妇生活的影响．
提出问题是：水对鼠妇生活有影响吗？
做出假设是水对鼠妇生活的影响．
制定计划：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤和干燥的土壤，纸盒一个，黑板纸一块．
（2）实验装置：在纸盒里放以横轴中线为界，全部盖上纸板，这样在纸盒里就形成了两种环境．
（3）实施计划：
（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟．
（2）每2分钟统计一次湿土中和干土中鼠妇的数量，统计5次．

环境	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
干土	7	6	3	2	1
湿土	13	14	17	18	19

得出结论：水对鼠妇生活的影响．
问题：试验中如果选用1只鼠妇可以吗？不可以为什么？只用一只会有偶然性，实验不准确．

Answer 1

分析 在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究的是水对鼠妇生活的影响，所以变量应该是水．因此在设计对照组时必须遵照水是惟一的变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理．

解答 解：根据探究“水对鼠妇生活的影响”的实验，根据探究“水对鼠妇生活的影响”问题可作出假设：水对鼠妇生活的影响．
制定计划：
（2）实验装置：以横轴中线为界，在纸盒里一侧是湿润的土壤，一侧是干燥的土壤，盖上纸板，这样，在盒里就形成干燥与湿润两种环境，是以水为惟一变量的对照实验（3）根据实验记录第5次的数据可知，干土中的鼠妇1只，湿土里的鼠妇19只，说明水对鼠妇的生活有影响．该实验得出结论是水对鼠妇生活的影响．
要养成爱护动物和保护生物的多样性的习惯，做到保护动物从我做起，从现在做起，从小养成人与自然和谐相处的环保意识，所以实验结束后要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰．
故答案为：
做出假设：水对鼠妇生活的影响；
制定计划：（2）全部
（3）不可以；只用一只会有偶然性，实验不准确

点评 科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计对照实验时要注意变量的惟一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差．