精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
动物与它们所属类群线连.
考点:动物的分类
专题:
分析:动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物.体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;
体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物,如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物.
解答:解:苍蝇:身体有许多体节构成的,属于节肢动物的昆虫纲;
海葵:体壁由外胚层、中胶层和内胚层组成,属于腔肠动物;
田螺:身体柔软,有外套膜,体内有退化的贝壳,属于软体动物;
蚯蚓:身体由许多相似的体节组成,属于环节动物;
虾:属于节肢动物中的甲壳纲,体外有甲保护,用鳃呼吸;
故答案为:
点评:熟练掌握动物各类群的主要特征,结合分析题中动物的结构特征,即可正确连线.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

海豚能表演各种精彩的节目.海豚表演节目是一种(  )
A、先天性行为B、学习行为
C、非条件反射D、本能行为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体小肠结构示意图,作为消化吸收的主要场所,小肠有与此功能相适应的结构,请根据图回答下列问题:
(1)小肠很长,并且其内表面有许多皱襞和小肠绒毛,它们所起的作用是
 

(2)食物在消化道的小肠中通过消化液中消化酶的作用最终被分解成能被人体吸收的营养物质,如
 
 (只写一种).
(3)小肠绒毛壁和绒毛内毛细血管壁都是只有一层上皮细胞构成的,这与小肠的
 
功能有关.
(4)小肠壁上有丰富的血管,按血液流动的方向,进入小肠壁的血液与从小肠壁流出的血液相比,氧气的含量
 
,营养物质的含量
 

(5)食物残渣从肛门排出,有同学说这就是排泄,说说你的看法
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

哺乳动物牙齿的作用是:
 
 
 
食物.它们的牙齿分化为
 
齿、
 
齿和
 
齿.这样的分化提高了哺乳动物
 
食物的能力,增强对食物的
 
能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

识别下边的血管,并在图上标出血液运动方向.

该血管是
 
,依据是血管内有
 
,作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

阅读并分析下列资料:
(一)、①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树.一只蝌蚪能发育成一只青蛙②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击,角马发现猎豹后快速逃跑.上述三段文字分别说明了生物的哪些特征?
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 

(二)、我们学校有许多花草树木,有时发现树苗上有小毛毛虫,小毛毛虫往往给鸟类吃了,这是生物间的关系.我们学校的一块地里原来种了很多小树苗,过了一段时间,发现里面杂草丛生,长势超过了小树苗.问:
(1)这说明植物间存在
 
关系,动物间存在
 
关系.
(2)影响我校树木生长的环境因素有
 
 
两类.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

古生代中期,海洋中有许多种
 
,由于造山运动使陆地增多,首次出现陆生的
 
植物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人消化系统组成的示意图,请根据图回答下列问题
(1)图中所示,食物在消化道内通过消化液中消化酶的作用最终分解成能被人体吸收的营养物质,如
 
(只填一种).图中7表示肝脏,它分泌的消化液与其他消化液不同是
 

(2)图中5表示小肠,小肠壁上有丰富的血管,按血液流动的方向,进入小肠壁的血液与从小肠壁流出的血液相比,氧气的含量
 
.营养物质的含量
 

(3)图中8能够分泌消化液,其中的消化酶可以把淀粉转变成
 

(4)
 
 
 
营养物质可以不消化直接吸收.
(5)食物残渣从6处排出,有同学说这就是排泄,说说你的看法
 

(6)位于消化道外的消化腺有
 
、肝脏、
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

大约35亿年前,地球上出现了
 
 
等原核生命,19亿-20亿年前,地球上出现了最早的
 
,4.5亿-8.5亿年前,海洋中出现了
 
,最早的
 
出现在大约6亿年前.

查看答案和解析>>

同步练习册答案