【题目】如图表示某草原生态系统的食物链和食物网,请据图回答:
(1)兔在该生态系统中属于者,它在食物链中位于第营养级;
(2)该生态系统的能量流动是从草通过光合作用固定开始;
(3)写出鹰在该生态系统中获得能量最多的一条食物链 .
【答案】
(1)消费者,二
(2)太阳能
(3)草→兔→鹰
【解析】解:(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者,该生态系统中的绿色植物能通过光合作用制造有机物并将光能转变成化学能储存在有机物中.为生态系统中的所有生物提供食物和能量,为生产者,细菌和真菌等营腐生生活的微生物.它能将有机物分解成无机物,供给绿色植物再利用.属于该生态系统中的分解者.各种动物直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物.为消费者.因此兔在该生态系统中属于消费者;在食物链中的每一个环节称为一个营养级,生产者为第一营养级,植食性动物为第二营养级,以植食性动物为食的动物为第三营养级;兔以植物为食,所以,兔属于第二营养级的生物.(2)在生态系统中,能量流动是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始的,能量通过食物链依次传递的,其特点是单向的、不循环的,并且是逐级递减的.(3)能量在沿食物链流动的过程中逐级递减.食物链越长,能量消耗越多.鹰在该生态系统中获得能量最多的一条食物链是草→兔→鹰.
【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点,需要掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面能正确表示人体肺循环途径的是( )
A. 右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
B. 左心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→右心房
C. 右心室→肺静脉→肺部毛细血管网→肺动脉→左心房
D. 左心室→肺静脉→肺部毛细血管网→肺动脉→右心房
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为心脏的纵切面结构模式图,其中数字表示结构.请分析回答:
(1)⑤中血液通过循环,经[]回流至心脏,短暂停留后进行循环.
(2)血液循环的起点与终点分别是和 .
(3)若往新鲜离体猪心的④中注水,水将从(填序号)处流出,原因是 , 这体现了生物体结构和功能相适应的生物学观点.
(4)如果某人由于溺水而心脏骤停,需及时对其实施抢救.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理,图2示显微镜下观察到的视野图象,请根据实验的方法步骤和现象,回答问题.
(1)此实验选择小鱼 .
(2)图1所示湿棉絮包裹在小鱼头部的和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加 , 这样做的目的是保证小鱼 .
(3)图2示显微镜下观察到的图象,你认为1是血管,2是血管.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中国是桃树的故乡.如图为八月份某一桃树的枝条,A、B、C 代表三项生理活动.请你对下面几个问题作答:
(1)桃树栽种要疏密有致是为了提高如图中过程(填字母)的效率,该生理活动进行的场所是 .
(2)桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由如图中过程(填字母)产生的,该过程主要在细胞的内进行.
(3)桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的运输到叶片,其输送的动力源自如图中的过程(填字母);
(4)如图中的三种气体进出叶片的“门户”都是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为鸟卵的结构示意图,请据图回答.
(1)鸟卵中能发育成小鸟的部位是[] .
(2)卵细胞的结构包括(填序号).
(3)具有保护作用并为胚胎发育提供所需水分和养料的是[] .
(4)②的作用是 , ⑧的作用是 .
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