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    阅读下面这段文字回答问题：
    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的暇想．蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦．请分析说明：）
    （1）把文中的生物分类：
    植物______等．
    动物______等．
    （2）文中“鱼”适应的生活环境是______．离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的______．
    （3）影响鱼生存的因素有______因素和______因素．
    （1）植物与动物的不同点：①、植物一般不会运动，动物一般都能自由运动，（动物出生之后为了生存要到处寻找食物）；②、植物一般能进行光合作用营养方式是自养，动物不能进行光合作用；③、植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．营养方式是异养 首先无论是植物还是动物都是从一个受精卵开始个体发育的，④、植物从小只有营养器官，生长发育到一定的阶段之后才开始出现生殖器官（花果实种子），动物从出生基本上就具备了后天所需要的所有器官；⑤、高等植物细胞具有细胞壁，动物细胞不具有，同时高等植物的成熟细胞还有中央大液泡，有的一些植物器官里如叶片还有叶绿体．根据以上特点可以分为，植物：杨树、柳树、小麦、桃树、杏树等；动物：公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤等．
    （2）“鱼”，体表覆盖鳞片、用鳃呼吸、用鳍游泳，因此适于生活在水中；鱼用鳃呼吸，适于吸收溶解在水中的氧气，离开这个环境将很难生存，说明鱼只能适应一定的环境，对环境的适应是有限的．
    （3）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．因此，影响鱼生存的因素有非生物因素和生物因素．
    故答案为：
    （1）杨树、柳树、小麦、桃树、杏树；
    公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤；
    （2）水中；适应是有限的；
    （3）生物；非生物．
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面这段文字回答问题：
    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的暇想．蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦．请分析说明：）
    （1）把文中的生物分类：
    植物
    杨树、柳树、小麦、桃树、杏树
    杨树、柳树、小麦、桃树、杏树
    等．
    动物
    公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤
    公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤
    等．
    （2）文中“鱼”适应的生活环境是
    水中
    水中
    ．离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的
    适应是有限的
    适应是有限的
    ．
    （3）影响鱼生存的因素有
    生物
    生物
    因素和
    非生物
    非生物
    因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面这段文字回答问题：
    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想．蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦．
    （1）文中的生物分类：植物：
    杨树、柳树、小麦、桃树、杏树
    杨树、柳树、小麦、桃树、杏树
    ．动物：
    公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤
    公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤
    ．
    （2）文中“鱼”适应的生活环境是
    水中
    水中
    ．离开这个环境将很难生存，这说明环境能够影响生物．
    （3）影响鱼生存的生态因素有
    非生物
    非生物
    因素和
    生物
    生物
    因素．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年江苏涟水金城外国语学校初一上学期第二次月考生物卷（带解析） 题型：综合题

    （５分）阅读下面这段文字回答问题：
    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
    （1）文中的生物分类： 植物：                                       。
    动物：                                       。
    （2）文中“鱼”适应的生活环境是           。离开这个环境将很难生存，这说明环境能够影响生物。
    （3）影响鱼生存的生态因素有             因素和                因素。

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年广东省七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：填空题

    阅读下面这段文字回答问题：（每空1分，共4分）

    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的暇想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。请分析说明：

    （1）文中“鱼”适应的生活环境是            。离开这个环境将很难生存，这

    说明生物对环境的             。

    （2）影响鱼生存的因素有              因素和               因素。

     

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    科目：初中生物 来源：2014届广东省七年级上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    阅读下面这段文字回答问题：（每空1分，共4分）

    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的

    爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，

    杏花飘香，是你熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾

    引发你无限的暇想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。请分析说明：）

    （1）文中“鱼”适应的生活环境是            。离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的             。

    （2）影响鱼生存的因素有              因素和               因素。

     

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