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【题目】几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。诗中的莺和燕具有的共同特征是

体表被覆羽毛前肢变为翼体内有气囊胎生哺乳体温恒定变态发育

A①②④⑤ B②③④⑥ C①②③⑤ D①②③⑥

【答案】C

【解析】

试题分析:鸟类的主要特征是:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生,莺和燕都属于鸟类因此具有的共同特征是体表被覆羽毛、前肢变为翼、体内有气囊、体温恒定

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蝉属于节肢动物,成语“金蝉脱壳”中蝉蜕掉的结构以及这类动物的主要特征分别是

( )

A. 外骨骼 体表被毛,用肺呼吸

B. 外骨骼 体表有外骨骼,身体和附肢都 分节

C. 表皮 体表有外骨骼,身体和附肢都分节

D. 表皮 体表光滑,用肺呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是心脏、血管的示意图,“→”表示血流方向,下列表达正确的是(  )

A.乙和丙都是静脉血管
B.血液流动的方向是甲→乙→丁→丙
C.甲流出的血液为动脉血
D.血液流经乙→丁→丙后,静脉血变为动脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是探究呼吸作用产物的实验装置图,请据图回答:

(1)A瓶内NaOH溶液的作用是
(2)D瓶内石灰水的作用是
(3)若将萌发的种子换成大豆幼苗,应对C装置进行处理,目的是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校实验小组探究甲~丁四种动物的绕道取食,得到下表结果。

动  物

完成取食前的“尝试与错误”次数/次

75

158

32

6

分析数据可知四种动物从低等到高等的排列顺序是

A. 丙、丁、乙、甲 B. 丁、丙、乙、甲

C. 甲、乙、丙、丁 D. 乙、甲、丙、丁

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】采集标本时,下列哪一种方法是正确的?( )

A. 采集有花的植物标本时,把花去掉

B. 采集标本时可以尝一尝叶片和果实

C. 应采集各种器官都尽可能齐全的植株,并完整地保存

D. 把采集到的根、茎、叶、花、果实等分离出来,分别保存

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】判断:

采集标本时,只要采集到它的花和果实就行了。_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物分类单位的等级与包括生物共同特征及种类的数量间的关系是

A等级高,共同特征少,种类数量少

B等级低,共同特征少,种类数量多

C等级低,共同特征多,种类数量少

D等级高,共同特征多,种类数量多

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在做响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的实验时,将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是( )

A. 作为重复实验以减少误差

B. 将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照

C. 研究响尾蛇习惯袭击死的还是活的老鼠

D. 将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组

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