精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
人体内有三道免疫防线
第一道是:
 
 

第二道是:
 
 
的细胞.
第三道是:
 
也是人体内的一道防线.
考点:人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
 组成功能类型
第一道防线皮肤和黏膜阻挡、杀菌、清扫   非特异性免疫
   第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬病原菌非特异性免疫
第三道防线免疫器官和
免疫细胞
产生抗体、消灭抗原(病原体)特异性免疫
解答:解:人体的三道防线是:
第一道防线是皮肤和粘膜.功能是阻挡、杀菌和清扫异物;
第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,功能是溶解、吞噬病原体;
第三代防线是免疫器官和免疫细胞,功能是能产生抗体抵抗抗原(侵入人体内的病原体).
故答案为:皮肤;黏膜;
体液中的杀菌物质;吞噬细胞;
免疫器官和免疫细胞.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于生态系统的是(  )
A、一只鸟
B、草原上的一株丁香花
C、一个湖泊
D、二中的雪松

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

种子萌发所必需的内部条件是
 
,外界条件是
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图示转基因鼠的研制过程.通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去,结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2~3倍,体积大1倍.

(1)以上研究过程利用的技术叫
 

(2)在转基因鼠研究中,被研究的性状是鼠个体的
 

(3)图中B显示,将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,你认为注入的部位应是
 
.最终受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体.
(4)该研究成果说明,小鼠的大小这一性状是由
 
控制的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜进行观察研究标本时,选取的材料必须是(  )
A、新鲜的B、干燥的
C、完整的D、薄而透明的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某一植物叶片的结构示意图,请分析回答下列问题.
(1)请把图中指示线所示的结构名称填在横线上:②
 
    ③
 
 ⑥
 

(2)阵雨过后,许多植物的宽大叶上,常有水珠滚动,水分为什么没有渗到叶片内部?
 

(3)植物的叶片一般总是正面绿色深些,背面绿色浅些,为什么?
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

用金鱼藻按如图的装置进行实验.请回答:
(1)绿色植物进行光合作用的主要器官是
 
.光合作用
 
(填储存或释放)能量.此能量最终来源于
 

(2)若将此装置放在室内或暗处,装置内气泡的放出将
 
,这可以证明
 
是光合作用所必需的.
(3)冬季,即使将此装置放在光下,气泡放出也较缓慢,这说明进行光合作用必须有适宜的
 

(4)玻璃管内收集的气体可以助燃,说明光合作用的产物有
 

(5)若将此装置用钟罩罩住,并在放入盛有氢氧化钠镕液的另一只烧杯后密封,气泡产生将会变慢,甚至停止.原因是
 
.除此以外光合作用的原料还有
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在花的结构中,
 
 
是花的主要部分,因为它们与
 
 
的形成有关.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)细菌的遗传物质位于图中标号
 
,由图看出这些遗传物质没有核膜包被,故把细菌称为
 
(填“原核”或“真核”)生物.
(2)F是
 
,它使细菌能够
 

(3)字母
 
所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.

查看答案和解析>>

同步练习册答案