A. | 细胞→组织→器官→系统 | B. | 细胞→组织→系统→器官 | ||
C. | 细胞→系统→器官→组织 | D. | 细胞→器官→系统→组织 |
分析 人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
解答 解:细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
故选:A
点评 人体的结构层次在中考中经常出现,一般是以这种选择题的形式出现.要重点掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 输精管 | B. | 睾丸 | C. | 精囊腺 | D. | 前列腺 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精作用和受精卵的发育都是在水中进行的 | |
B. | 蝌蚪用鳃呼吸,而成体用肺和皮肤呼吸 | |
C. | 成体既可以生活在水中,又可以生活在陆地上,故称为两栖类 | |
D. | 青蛙的幼体到成体的发育属于变态发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根和茎的导管是连接贯通的 | |
B. | 导管中水和无机盐的运输方向是:根→茎→叶 | |
C. | 根尖的根毛区有大量根毛,因此增大了吸收面积 | |
D. | 茎中有形成层,故任何植物的茎都可不断增粗 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不在实验室吃东西和饮料 | |
B. | 随意摸、尝、闻化学药品 | |
C. | 严格遵守实验规则,爱护仪器,注意安全 | |
D. | 实验完毕后,要把实验台整理干净,所有物品放回原处 |
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