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17.医生从某病人的消化道内取出一些物质,经化验有:维生素、水、氨基酸、葡萄糖、无机盐、纤维素、脂肪酸,这些物质最可能取自(  )
A.口腔B.C.小肠D.大肠

分析 淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸;脂肪在口腔和胃内不能被消化,只有小肠里在胆汁、肠液、胰液的共同作用下分解为甘油和脂肪酸.

解答 解:A、淀粉最先在口腔内就被消化.在口腔中,唾液中含有淀粉酶,可以将淀粉分解成麦芽糖,脂肪和蛋白质在口腔内均不能被消化.A不符合题意.
B、蛋白质开始消化的部位是胃.在胃中胃蛋白酶的作用下,蛋白质被初步消化成多肽;淀粉和脂肪均在胃中均不能被消化.B不符合题意.
C、小肠是消化的主要场所.小肠中的胰液和肠液有分解淀粉、蛋白质和脂肪的酶:能够把淀粉和麦芽糖最终分解为葡萄糖,将蛋白质和多肽最终分解为氨基酸,将脂肪分解为甘油和脂肪酸.C符合题意.
D、由于小肠是吸收的主要场所,因此小肠吸收了全部的葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸,因而大肠中就没有这些物质.D不符合题意.
故选:C.

点评 小肠与消化和吸收的特点是考查的重点,复习时要注意.

练习册系列答案
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5.在公共汽车上,年轻人应主动给老年人让座,这是关爱老人的美德.这样做可以防止老年人跌倒而发生骨折,因为老年人骨的成分为(  )
A.有机物多于$\frac{1}{3}$,无机物少于$\frac{2}{3}$,弹性大,硬度小
B.有机物少于$\frac{1}{3}$,无机物多于$\frac{2}{3}$,弹性小,硬度大
C.有机物多于$\frac{1}{3}$,无机物少于$\frac{2}{3}$,弹性小,硬度大
D.有机物少于$\frac{1}{3}$,无机物多于$\frac{2}{3}$,弹性大,硬度小

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12.多种多样的生物是大自然的宝贝财富,是生态系统的重要成员,认识并研究它们的形态结构和生理特性,对于人与自然和谐相处有着重要意义.
(1)松竹梅被称为“岁寒三友”,与梅和竹相比,松的主要特征是种子外无果皮包被.
(2)扇贝、梭子蟹、黄鱼是青岛市民餐桌上常见的美味海鲜,某同学对这三种动物进行了如右图所示的分类,将动物分为类群①和类群②的依据是体内有无脊柱;类群③属于软体动物.
(3)珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成了珊瑚礁,为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地.珊瑚虫的特征是身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门.
(4)华枝睾吸虫、蛔虫等人体寄生虫能危害人类的健康,它们虽属不同类群,但都与寄生生活相适应,都具有发达的生殖器官,请至少写出一种与华枝睾吸虫同一类群的其他动物血吸虫.
(5)蚂蚁体表的外骨骼除了有保护作用外,还有减少体内水份蒸发的作用,是对陆地生活的适应性特征;蚂蚁的群体内部有负责生殖的蚁后和雄蚁,有负责觅食、筑巢、照料卵和幼虫等工作的工蚁,还有专司保卫的兵蚁,这体现了社会行为的哪方面特征?群体内有明确的分工.

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2.艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病,主要通过静脉注射毒品;、不安全性行为而传播,也可以通过输入含有艾滋病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器等而传播.

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9.如图是关节模式图,请据图回答问题:
图中的A所示的是关节面,图中的E所示的是关节囊,图中的F所示的是关节腔,图中可以减少运动时关节摩擦和震动的结构是[D]关节软骨.

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6.某校生物兴趣小组在查阅资料时发现杏仁能杀死昆虫,可以作为自制毒瓶的毒剂.果真如此吗?他们决定自己动手进行探究.下面是他们的实验过程及结果.
①取250mL玻璃瓶2只,标号为A、B.在A瓶中放入15克捣碎的杏仁,加水浸湿,在浸湿的杏仁上放一张吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后备用.B瓶中除不加杏仁外,其他条件与A瓶相同.
②48小时后,将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组,分别放入A瓶和B瓶,拧紧瓶盖.
③观察并记录蚱蜢的活动状态,结果如下表.
时 间
         蚱蜢的状态        
实验处理
60秒70秒80秒
A瓶:加入捣碎的杏仁,加水活跃不活跃死亡
B瓶:不加杏仁,加水活跃活跃活跃
请回答:
(1)在实验中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他条件都相同,这样的实验叫做对照实验.
(2)实验结果表明,杏仁能(能、不能)杀死昆虫.
(3)有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的,而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的,你认为是否可能?不可能.为什么?B瓶内的蚱蜢没有死亡.
(4)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是加入捣碎杏仁,不加水.
(5)该实验如果每组只用1只蚱蜢,是否可以得出准确的结论?为什么?不能;排除偶然因素的影响
(6)该同学对上述实验重复了5次,为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?求平均值.

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7.从狐吃兔,兔吃草,可以看出,狐体内的能量最终来源于(  )
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