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某同学摄入的食物在消化道内消化、分解,最终得到的一组消化终产物是(    )
A.蛋白质、淀粉、脂肪B.氨基酸、麦芽糖、甘油、脂肪酸
C.二氧化碳、水、尿素D.氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸
D
淀粉在小肠内最终被消化成葡萄糖,蛋白质在小肠内最终被消化成氨基酸,脂肪在小肠内最终被消化成甘油和脂肪酸。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

消化和吸收都是在_______中进行的,这个系统是由_______和_______组成的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,请据图回答以下问题:

(1)图中a代表物质是 4   ,它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做 5   ;该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是 6   
(2)在组织细胞中,物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内 7   中进行的。
(3)图中d体表的气体从肺泡排出体外,在此过程中,膈肌所处的状态是 8   。(选填“收缩”或“舒张”)
(4)健康人尿液的形成过程中,下列液体中尿素浓度最高的是 9   
A.血浆     B.原尿    C.尿液

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是消化系统模式图,请根据图回答问题:
A.消化道中最大的消化腺是〔  〕  
B.消化食物和吸收营养物质的主要场所是〔  〕
C.食物由口腔进入胃,必须经过咽和
D.上图中所示的消化腺有三种。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活,下图表示各种营养物质在人体内的变化过程,请据图回答:

(1)完成a、b过程的主要器官与其功能相适应的结构特点是:①其长度5至6米;②其内表面有           和绒毛。
(2)尿的形成需要经历                                       作用两个生理过程。
(3)c过程主要发生在细胞内的             (能量转换器)中。
(4)某同学为验证“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”,设计了如下实验方法和步骤:
①取两支试管分别编号为A、B,各注入2毫升淀粉糊;②漱口后收集唾液;③A试管中加入2毫升唾液;④向两支试管中各滴加2滴碘液;⑤两支试管震荡后放入370C水中保温5——10分钟;⑥取出两支试管,观察颜色变化。
A.指出实验中的两处错误并加以改正:                                        
B.按改正后的实验步骤进行实验,通过实验现象得出的结论是:                  

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体消化食物的主要场所是(   )
A.食道B.胃C.小肠D.大肠

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请回答:(4分)

(1)实验时,取两支试管,分别加入2 mL浆糊,再向1号试管中加入2 mL清水,向2号试管中加入2mL      
(2)为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2两支试管放在5℃或37℃的水中?
    ℃。
(3)10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液,2号试管      (填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是      

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,分析并回答下列问题:

(1)甲表示__________的消化曲线,原因是______________________________
(2)丙表示___________的消化曲线,乙表示___________的消化曲线。
(3)这三种营养物质在[  ]_______中都可以被消化。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题:
(1)小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品,可检查后还是缺钙,医生建议可以增服             
(2)经过农艺师的处理,济宁农科园的一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄,         其中运用的生物技术是          
(3)湖南刘某轻信他人说法,生吃活泥鳅,结果将寄生虫带入体内,出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状。从传染病相关知识角度分析寄生虫是他所患疾病的          
(4)一位妇女脑颅内长了肿瘤,其眼睛的结构和功能完好,但却失聪了。其失聪的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的           中枢。
(5)持续高烧往往伴有消化不良,其主要原因是体温过高影响了        的活性。

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