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    【题目】细胞分化形成（ ）
    A.系统
    B.器官
    C.组织
    D.细胞

    【答案】C
    【解析】细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织．
    故选：C
    【考点精析】利用细胞分化形成组织对题目进行判断即可得到答案，需要熟知经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】兔、牛、羊是草食动物，请选择与它们食性相适应的特点

    ①门齿像凿子 ②犬齿锋利 ③臼齿宽阔 ④消化管长

    ⑤消化管短 ⑥盲肠发达

    A．①②④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑥ D．②③⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在饲养和观察蚯蚓的实验过程中：

    （1）观察蚯蚓的外形，会发现它的身体有许多环状的结构，叫做_____。

    （2）用手轻轻摸蚯蚓的体表，感觉_____（选择“有”或“无”）黏液

    （3）用手指在蚯蚓的腹部来回抚摸一下，感觉有些小突起，它是_____。

    （4）把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，看到它的身体前后两部分的收缩是______（选择“同时”或“交替”）进行的。

    （5）注意使蚯蚓的身体保持湿润，比较蚯蚓在粗糙纸上与在光滑的玻璃上的运动情况可以看出，蚯蚓在粗糙纸上运动_____。

    （6）根据实验分析，蚯蚓的蠕动需靠身体的_____和_____配合进行的。

    （7）某同学用吸水性很强的滤纸将蚯蚓的体表擦干净，另一个同学阻止他。该同学阻止的原因是___。

    （8）如何区分蚯蚓的前后端？_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列食物链不正确的是（ ）
    A.菜青虫→山雀→雀鹰
    B.草→野兔→狐狸
    C.水草→小虾→黑鱼
    D.草→蝗虫→山雀→雀鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组对“探究种子萌发的外界条件”实验作了如下改进：

    ①准备甲、乙两个大玻璃杯，中间各放两个隔板（隔板上钻有许多小孔），装置下图所示；

    ②甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形态大小相似且正常的绿豆种子；

    ③向玻璃杯中加水，使②和⑤两处的绿豆种子接触到水；

    ④甲装置放在温暖的地方，乙装置放在冰箱中；

    ⑤一段时间后，观察种子的萌发情况。

    请根据此实验回答下列问题：

    （1）隔板钻孔的目的是：使种子在萌发过程中得到____________。

    （2）图中的②与⑤互为对照，其变量是_______。

    （3）一段时间后观察实验结果，发现只有_______(填标号)处的种子萌发了。

    （4）此实验说明种子萌发所需的外界条件是_________________________。

    （5）种子吸水萌发，胚根突破种皮后突破种皮向地生长，并发育成根。下面是根尖几个部位的细胞结构示意图，请识图填写相关内容：

    ①位于根尖最前端的是[]________。

    ②图中C是根尖的___________区，此区的主要生理功能是吸收水分和无机盐的主要部位。

    ③植物根的长度能够不断增加，就是因为_________的缘故（填字母）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是（ ）

    A. 甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽

    B. 乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育

    C. 甲枝条更有利于开花结果

    D. 乙枝条不利于开花结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体的运动系统是由下列什么组成的（ ）
    A.骨膜、骨质和骨骼肌
    B.骨、骨连结和骨骼肌
    C.骨、骨连结和肌肉
    D.骨、关节和骨骼肌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是( )

    A.E可表示有茎叶分化B.F可表示有输导组织

    C.P可表示分布在水中D.Q可表示不能产生种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不符合科学观察的要求（ ）
    A.要有明确的目的
    B.要有观察记录
    C.一定要借助观察仪器和工具
    D.要有计划

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