【题目】有人做了图示装置，甲瓶的玻璃管呈S型，乙瓶的玻璃管竖直向上，烧瓶内装相同的肉汤，将两烧瓶的肉汤同时煮沸冷却后放置一段时间，观察肉汤的变化。你认为影响本实验实验结果的变量是（ ）
A.氧气
B.烧瓶放置时间
C.微生物
D.烧瓶容量
【答案】C
【解析】如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物。
故答案为：C
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
期末冲刺100分创新金卷完全试卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答：
（1）该图表示的（“是”或“不是”）生态系统，说明判断的理由 ．
（2）图中共有条食物链，最长的一条食物链是： ． 假设在草地上喷洒农药，那么在体内农药积累会最多．
（3）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量会 ， 则短时间内草会（填“减少”或“增加”）．
（4）青蛙、蜘蛛之间除了捕食关系外，还具有 ， 它们的能量最终来源于 ．
（5）猫头鹰与草在结构层次上的区别是 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为酵母菌的结构模式图，请据图回答：
（1）因为具有 ，酵母菌不属于动物；
（2）因为不具有 ，酵母菌不属于植物；
（3）因为具有 （填标号），酵母菌不属于细菌，而属于 ；
（4）酵母菌与病毒相比，在结构上最大的特点是具有 结构．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是一个森林生态系统的食物网示意图，请回答下列问题：
（1）该生态系统中有条食物链，它们相互连接构成了 ．
（2）生产者和消费者之间通过与的关系，形成了食物链．
（3）该生态系统的生产者是 ． 该系统的消费有、、、、 ．
（4）一个完整的生态系统中除了图上标出的生物部分外，还应该有、和等非生物部分．
（5）此生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在状态，这一现象说明生态系统具有能力．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小明用显微镜观察植物细胞，看到图象如图①所示，若要使观察的物像达到图②所示效果，他应将装片向哪个方向移动（ ）
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某学校生物小组对农田生态系统调查后绘制的简图，据图回答问题：
（1）这个食物网中的生产者是；食草昆虫、青蛙、蜘蛛、鼠、蛇是此生态系统中的者．作为完整的生态系统的组成成分，图中还缺少和 ．
（2）图中有条食物链；请写出最长的一条食物链 ．
（3）该食物网中蜘蛛与青蛙的关系是 ．
（4）如果灌溉农田的水中含有某些难分解的有毒物质，那么体内有毒物质积累最多的生物是 ．
（5）此生态系统中生物所需的能量的根本来源是 ．
（6）该生态系统的自动调节能力比较弱，原因是 ．
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