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青少年假性近视形成的主要原因是(  )
A、看书、写字的姿势不正确,光线不适合,场所不适宜,持续用眼过度,使眼的调节结构过度紧张,屈光能力过强
B、眼球前后径过长
C、先天性造成的近视
D、上面A和B形成的近视
考点:近视、远视形成的原因及矫正方法
专题:
分析:睫状体内有平滑肌,晶状体依靠悬韧带与睫状体相连,眼睛通过睫状体来调节晶状体的曲度,来看清远近不同的物体.
解答:解:如果眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大,远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方,因此看不清远处的物体,这样的眼叫近视.眼睛近距离注视电脑显示屏,眼睛中的睫状肌总是处于收缩状态,久而久之,睫状肌发生持续痉挛,一旦看远方物体时,睫状肌不能放松,变凸的晶状体就不能恢复原来的正常状态,就会造成近视,使眼的调节结构过度紧张,屈光能力过强.近视有真性近视和假性近视,其异同点如图所示:

即假性近视的眼球的前后经没有发生变化,只是晶状体凸度增大,使眼的调节结构过度紧张,屈光能力过强.
故选:A
点评:假性近视如果及时注意用眼卫生就会恢复,若继续不注意用眼卫生则发展为真性近视.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的结构总是与其生活的环境相适应.下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述,错误的是(  )
A、鱼用鳍游泳适应水中生活
B、鸟翅膀长有大型羽毛适于空中飞行生活
C、昆虫有外骨骼适应陆地干燥环境
D、雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活

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科目:初中生物 来源: 题型:

同卵双胞长的几乎完全一样的原因是(  )
A、生活在相同的环境中
B、来自同一父母
C、基因几乎一样
D、因为吃穿一样

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于两栖类动物特征的是(  )
A、幼体在水中生活,变态发育
B、用肺呼吸、体温恒定
C、皮肤裸露,能分泌黏液
D、皮肤能够呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下除了那一项外,都是测量体温的常用部位(  )
A、口腔B、腋窝C、直肠D、颈部

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了研究:唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,某同学设计并完成了下列实验方案.
        分组号
方法
1234

处理
馒头块0.5g0.5g
馒头碎屑0.5g0.5g
2ml2ml
唾液稀释液2ml2ml
条件37℃水浴、保温10分钟
碘液检测2滴2滴2滴2滴
(1)如果把2号和4号作为一组实验,目的是研究
 

(2)3号、4号试管中加入碘液后,3号试管的颜色变化是:
 
,说明试管中
 

(填“存在、不存在”)淀粉;4号试管的颜色变化是:
 
,说明试管中
 
(填“存在、不存在”)淀粉.
(3)通过3号、4号试管实验结果的对照,你得出的实验结论是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为眼球结构示意图,请据图回答下列问题.
(1)仔细观察图形,填写下列序号代表的眼球的结构名称.
 
   ③
 

(2)透明胶状物质,支撑眼球壁,并折射光线的是图中[
 
]
 

(3)视觉的形成过程大致是:外界物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,经过晶状体的折射,最终落在视网膜上,形成一个物像.视网膜上某些细胞将这些图形信息通过[
 
]
 
传给大脑的一定区域,人就产生错觉.
(4)当人看完电影走出电影院时,其眼球中标号②所示部分的大小变化是
 
(“变小”或“变大”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某实验小组的同学探究种子萌发的环境条件的实验装置示意图,一段时间后,这几粒种子均未萌发.请分析回答问题.

(1)若要种子萌发,需满足的环境条件是
 
 
 

(2)③号种子不能萌发的原因是:
 

(3)若给⑤号种子提供
 
条件,它就有可能萌发.
(4)有人认为该实验不够严谨,你认为最可能的原因是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一个湖泊中发现了5种不同的生物,分别是鱼、吓、河蚌、小球藻和水蚤,它们的食物关系如下表.请根据表中的内容回答问题.
生物种类河蚌小球藻水蚤
食物水蚤、小球藻/水蚤小球藻
(1)从表格中的信息可知,在这些生物中属于生产者的是
 

(2)请写出最长的一条食物链
 

(3)若湖泊被有毒重金属污染严重,那么,有毒物质富积最多的生物是
 

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