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    下列构成食物链的是（　　）
    A、阳光→牧草→牦牛
    B、白菜→菜青虫→食虫鸟
    C、蝗虫→青蛙→蛇→鹰
    D、水分→牧草→绵羊→牧民
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A不正确；
    B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B正确；
    C、蝗虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C不正确．
    D、水分属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，D不正确．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌和动植物细胞主要区别在于
     
    ．细菌体内没有
     
    ，它是生态系统中的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体吸收水分的主要部位是根尖的，体内运输水分的通道是，以及水分散失的“门户”是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    无论是白菜、向日葵，还是玉米、小麦的种子，它们都具有的结构是（　　）
    A、种皮和胚乳B、胚和胚乳
    C、种皮和胚D、胚乳和子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生态系统中，下列能把二氧化碳和水制造成有机物的生物是（　　）
    A、大肠杆菌B、蘑菇
    C、杜鹃花D、杜鹃鸟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈是所有生物共同的家园．以下哪项生命活动是在生物圈外进行的（　　）
    A、极少数鸟可飞越珠穆朗玛峰
    B、万米深的海沟仍有少数微生物活动
    C、太空椒的大面积种植
    D、“嫦娥一号”绕月飞行

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    同学们，你们还记得《小猫种鱼》的故事吗？
    农民把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米．农民把花生种在地里，到了秋天，收了很多花生．小猫看见了，把小鱼种在地里，它想，到了秋天一定会收获很多小鱼．
    请回答下列问题：
    （1）同学们都明白小猫不可能收获小鱼，可是你能解释其中的原因吗？
     

    （2）小猫虽然没有收到小鱼，但是却意外地发现，种鱼的地方蔬菜长得特别好，这又是为什么呢？
     

    （3）这个故事说明
     
    在自然界中的物质循环起着重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分生组织通过细胞的
     
    和
     
    ，形成
     
    组织、
     
    组织、
     
    组织、
     
    组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家鸽气囊的作用有（　　）
    A、储存和消化食物
    B、辅助肺呼吸
    C、减少飞行时的助力
    D、减轻身体的比重及降温

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