【题目】人体生命活动的调节方式是( )
A.神经调节
B.免疫调节
C.激素调节
D.神经调节和激素调节
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为缩手反射弧模式图,请根据图分析并回答:
(1)当手受到针的刺激,会发生缩手反射,该反射的过程中,神经冲动的传导过程是:[ ]_________→[ ]_________→[ ]_________→[ ]_________→[ ]__________。
(2)从反射的类型看,缩手反射属于________反射,该反射受________(脊髓/大脑皮质)控制;司机看到红灯停止前进,属于_______反射,该反射必须在______(脊髓/大脑皮质)的高级中枢参与下完成。
(3)若因意外伤害事故,图中4遭到损伤,则当手受到针的刺激时,_______有/无)痛觉,_______(能/不能)完成缩手反射。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“蛙满塘,谷满仓.”一只青蛙一天捕食害虫少则五六十只,多则二百余只,是当之无愧的“农田卫士”.青蛙生殖发育的特点是( )
A.雌雄异体,体外受精,水中发育
B.雌雄同体,体内受精,体内发育
C.雌雄异体,体内受精,水中发育
D.雌雄同体,体外受精,水中发育
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处,它们都能在各自的环境中独立生存。请根据所学知识回答:
(1)从细胞结构看,如果将C归为一类,A、B、D归为另一类,你的分类依据为________。
(2)A属于动物,它在细胞的基本结构上与其他三种生物最主要的区别是________,氧的摄入、二氧化碳的排出都通过它的________来完成。
(3)B能进行光合作用,因为其细胞结构中有________,它所属类群的特征主要有________。
(4)C分布广泛,一是与它靠________生殖有关,二是与利用芽孢度过不良环境有关。
(5)蒸出的馒头暄软多孔,是因为有[ ] ________参与的结果。
(6)上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动,多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见,细胞是生物体________的基本单位。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中,图甲是眼睛成像示意图,图乙是某人看到红灯立即停车的视觉形成过程示意图,图丙是某反射弧结构示意图,请据图回答:
(1)在课堂上,我们既能看清远处黑板上的字又能看清课本上的字,这是由于甲图中[_____]_____具有调节作用据甲图分析,该同学应该佩戴_____透镜矫正
(2)乙图所示反射属于_____,从图中可以看出,脊髓具有_____功能
(3)丙图中的⑧相当于甲图中的[_____]_____。
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