[题目]根据绿色植物光合作用和呼吸作用实验回答下列问题:(1)图一表示“绿叶在光下制造有机物的实验过程.该实验正确的操作步骤是: .(2)图二是探究金鱼藻的光合作用实验.选择实验装置组合甲和乙.其实验变量是 .装置试管液面下降较多.收集到的气体能使带火星的木条 .证明植物进行光合作用 .(3)图三中.A 瓶装有萌发的种子.B 瓶装有煮熟的种子.小红观察到 A 瓶� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】根据绿色植物光合作用和呼吸作用实验回答下列问题：

（1）图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是（按序号排列）：______。

（2）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和乙，其实验变量是____。装置_____试管液面下降较多，收集到的气体能使带火星的木条_____，证明植物进行光合作用______。

（3）图三中，A 瓶装有萌发的种子，B 瓶装有煮熟的种子。小红观察到 A 瓶蜡烛______，证明种子的呼吸作用_____，实验中 B 瓶起______作用。

（4）人们在种植水稻时，总结出许多提高光合作用效率的方法，如 _____、_____。

【答案】①④②③ 光照甲复燃需要光熄灭消耗氧气对照合理密植间作套种

【解析】

（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。

（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤是①暗处理、④选叶遮光并光照、取下叶片，去掉黑纸片、②隔水加热、酒精脱色、清水漂洗、③滴加碘液、显色观察。所以该实验的正确操作步骤是①④②③。

（2）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和乙，其实验变量是光照，目的是验证光合作用释放的氧气是不是与光照有关。图二装置甲试管液面下降较多，收集到的气体能使带火星的木条复燃，证明植物进行光合作用需要光照。

（3）萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少。因此将燃烧的蜡烛放在装有A瓶萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了。B瓶起对照作用。

（4）适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高农作物产量。如合理密植，间作套种，充分利用光能，促进光合作用；加大昼夜温差，可以减少有机物的分解，增加有机物的积累，提高作物的产量。

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①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
③左眼注视目镜，右眼睁开
④转动反光镜调出一个白亮的视野
A.①③②④
B.②①③④
C.③④②①
D.③②④①

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将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中按不同深度种植，放置在相同且适宜萌发和生长的条件下。连续观察15天，发现只有三组有幼苗先后出土，如图所示。在第15天对所有幼苗进一步观察，结果如下表所示。

组别	甲	乙	丙	丁
种植深度	6cm	11cm	18cm	25cm
出土幼苗数量	29棵	30棵	26棵	20棵
未出土幼苗生长情况	1棵种子未萌发	/	幼苗略有萎缩现象	幼苗萎缩现象较明显
幼苗叶子大小	较大	较小	只有痕迹	只有痕迹

（1）分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会_____，根本原因是_____。

（2）第15天，取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵，分别测定各组有机物总含量，则_____组的有机物含量最高，根本原因是_____。

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（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的___作用；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的____作用；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的_____作用。

（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图_____。若要证明叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，应选取的实验装置组合是图_____。

（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[____]_____，该结构主要分布在叶片的______表皮（填“上”或“下”）。

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