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下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图;请据图回答:

(1)生态系统的成分包括                          。图中的草属于_______________,图中缺少的生物成分是         ,其作用为                  
(2)图中的草通过光合作用把       能转变为     能,把                    等无机物转变为             
(1)生物成分  非生物成分  生产者  分解者  将有机物分解为无机物
(2)光  化学  二氧化碳和水  有机物

试题分析:(1)生态系统的组成如图所示:

在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者;细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物,供植物重新利用,因此细菌和真菌是生态系统中的分解者;因此该生态系统中的生产者是草,缺少的生物成分是分解者。(2)绿色植物通过光合作用把光能转化成储存在ATP中活跃的化学能,把水和二氧化碳转化为有机物。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项中,属于食物链的是                                   (    )
A.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰B.昆虫→蛇→鹰
C.阳光→草→兔→狼D.草→兔→狼→细菌

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,被称为“地球之肾”的是(   )
A.海洋生态系统B.森林生态系统
C.湿地生态系统D.农田生态系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

图示农田生态系统中两条主要的食物链,如果有人大量捕捉青蛙,短期内对该生态系统造成的影响是(   )
A.有利于生态系统的平衡B.水稻虫害严重
C.蛇的数量迅速增加D.田鼠的数量迅速增加

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

位于食物链第一环节上的生物通常是
A.青草、大树B.昆虫、鸡
C.鸟、兔子D.老虎、细菌

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项中属于分解者的是
A.水族箱中的金鱼藻B.金鱼的食物水蚤
C.墙角的苔藓D.朽木上的蘑菇

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关农田生态系统和生态农业的描述中,正确的是
A.农田生态系统是人工生态系统
B.农田生态系统的平衡不依赖人
C.生态农业就是农田生态系统
D.生态农业是一种自然生态系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

请据图回答下列问题:(5分)

(1)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造        ,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者。
(2)图中的虫和鸟是生态系统中的       ,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环。
(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者,通过①、②、③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的       ;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的                               又能够被植物重新利用。
(4)综上所述,生态系统中生产者、消费者、分解者之间是                      的关系。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(8分)下图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:

(1)在此生态系统中, 生产者是     ;在该生态系统中,缺少的生物还有           ,它们是生态系统中的         ,如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。
(2)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会___     _(填增加或减少)。
(3)一段时间后,该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对___  ___的状态。说明生态系统具有一定的自我           能力。
(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是 ____________和____________。

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