在多数人的心目中.蚯蚓简直就是一种迟钝的.没有感觉和黏糊糊的动物．而达尔文却赞誉蚯蚓:“如果说犁是人类最早的发明之一.那么远在人类生存之前.土地就被蚯蚓耕耘过了.并且还要被它继续耕耘．那么.蚯蚓能够改善土壤吗?某同学根据此问题设计了如下实验．提出问题:蚯蚓能够改善土壤吗?作出假设:蚯蚓能够改善土壤．探究方案:第一步:取两只1m见� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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8．在多数人的心目中，蚯蚓简直就是一种迟钝的、没有感觉和黏糊糊的动物．而达尔文却赞誉蚯蚓：“如果说犁是人类最早的发明之一，那么远在人类生存之前，土地就被蚯蚓耕耘过了，并且还要被它继续耕耘．”那么，蚯蚓能够改善土壤吗？某同学根据此问题设计了如下实验．
提出问题：蚯蚓能够改善土壤吗？
作出假设：蚯蚓能够改善土壤（或蚯蚓不能够改善土壤）．
探究方案：
第一步：取两只1m见方的木箱，分别标明A和B．
第二步：在两只木箱中放入较为板结的土壤20cm厚，用小木锤轻敲压实至15cm厚，浇适宜且相同量的水．
第三步：在A箱内让入10条10cm长的蚯蚓，放置于25℃左右阴暗潮湿的环境中培养．
第四步：每天按时观察，记录观察的现象．
问题：
（1）完成该实验的假设蚯蚓能够改善土壤（或蚯蚓不能够改善土壤．
（2）该实验中的唯一变量是是否放入蚯蚓（或蚯蚓的数目）．
（3）探究方案第三步中只叙述了对A箱处置方法，没有涉及到B箱，请你补充对B箱的处置方法B箱不再做任何处置（或B箱不放置蚯蚓）．
（4）蚯蚓的生活方式是腐生，能够分界土壤中的有机物．
（5）如果在土壤表面放些碎树叶，实验效果更加明显．请问，这些碎树叶的作用是作为蚯蚓的食物，消化后的残渣可作为肥料，进一步改良土壤．

分析（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答解：（1）假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“蚯蚓能够改善土壤吗？”作出的假设是蚯蚓能够改善土壤（或蚯蚓不能够改善土壤）．
（2）对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此该实验中的唯一变量是否放入蚯蚓（或蚯蚓的数目）．
（3）对照试验是唯一变量实验，除是否放入蚯蚓外，其它条件都相同，因此“A箱内放入10条10cm长的蚯蚓”，则对B箱的处置方法是B箱不再做任何处置（或B箱不放置蚯蚓）．
（4）蚯蚓的生活方式是腐生，能够分界土壤中的有机物．
（5）“如果在土壤表面放些碎树叶，实验效果更加明显”．这些碎树叶的作用是作为蚯蚓的食物，消化后的残渣可作为肥料，进一步改良土壤．
故答案为：（1）蚯蚓能够改善土壤（或蚯蚓不能够改善土壤）
（2）是否放入蚯蚓（或蚯蚓的数目）
（3）B箱不再做任何处置（或B箱不放置蚯蚓）
（4）腐生
（5）作为蚯蚓的食物，消化后的残渣可作为肥料，进一步改良土壤

点评实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

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Ⅲ级	鱼、禽、肉、蛋类	125-200g
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Ⅰ级	谷类	450-500g

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