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考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,而生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌).
解答:解:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,它包括生物成分和非生物成分.
    非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境;
    生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,直接或间接以植物为食物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
故答案为:
点评:回答此题的关键是明确生态系统的组成.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列动物行为分类,并写出动物先天性行为与学习行为的区别.

属于先天性行为的有
 
,属于学习行为的有
 
;两者的区别是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对动脉血管的描述正确的是(  )
A、把血液从全身各处送回心脏的血管
B、把心脏中的血液送到全身各处去的血管
C、血细胞呈单行通过的血管
D、血液与组织细胞之间进行物质交换的血管

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科目:初中生物 来源: 题型:

在下列植物生长的一生,需大量使用钾肥的是(  )
A、甘薯、甘蔗
B、白菜、芹菜
C、辣椒、黄瓜
D、大葱、大蒜

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科目:初中生物 来源: 题型:

樱桃有“开春第一果”之称,其艳丽的外观、优良的品质、独特的风味深受人们的喜爱.樱桃食用部分是由花的(  )发育而成的.
A、子房B、胚珠
C、子房壁D、受精卵

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于食物链说法正确的是(  )
A、动物既可以是食物链的起点也可以是食物链的终点
B、食物链的起点可以是植食动物,但终点一定是肉食动物
C、食物链的起点一定是植食动物,但终点一定是肉食动物
D、食物链的起点一定是植物,但终点一定是动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

在食物链:草→鼠→蛇→鹰中,农药毒素在哪个链条中积累最多?(  )
A、草B、鼠C、蛇D、鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项是影响水稻的生物因素(  )
A、水B、阳光C、温度D、害虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是某生物兴趣小组的同学探究“霉菌生活的环境”的实验过程,回答问题:
兴趣小组的同学将新鲜馒头分成四等份,第一份烘干后置于室温下的温暖环境中;第二份烘干后置于冰箱里环境中;第三份保持潮湿并每天定时洒三次水,同时置于室温下的温暖环境中;第四份保持潮湿并每天定时洒三次水,同时置于冰箱里环境中.
(1)第一份与第三份所做的实验中提出的问题是:
 
 实验变量是
 

(2)第三份与第四份所做的实验中提出的问题是:
 
 实验变量是
 

(3)根据日常生活经验,你认为哪一份馒头将会发霉?第
 
份.

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