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    补全成语：_____________，黄雀在后。写出与此相关的一条食物链：
    _______ →   _______ →  _______→黄雀。
    螳螂捕蝉、植物、蝉、螳螂
    食物链要按照“吃和被吃”的关系将被吃的生物排在前面，吃它的动物排在后面，并在它们之间画上箭头，箭头必须指向后面的动物。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    某小湖边建立了一个化工厂，化工厂的废水没经处理就直接排入湖中，然而湖水质量并没有受到影响，这说明                         ；后来人们在湖边建立了几十家华工厂，湖水很快发黑变臭，湖中鱼虾绝迹，这说明                       。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生态系统中的物质和能量流动的结构是
    A．生产者和分解者B．生产者和消费者
    C．非生物部分和生物部分D．食物链和食物网

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    （1分）一个自然生态系统中，肉食性动物总比植食性动物的数量       。（选填“多”或“少”）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    某校兴趣小组的几位同学，通过对当地某生态系统的观察，绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系（见表），请结合所学知识回答：
       被捕食的
    动物   生物
    		植物
    		食草
    昆虫
    		蜘蛛
    		青蛙
    		蛇
    		吃虫
    的鸟
    食草昆虫
    		√
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    蜘蛛
    		 
    		√
    		 
    		 
    		 
    		 
    青蛙
    		 
    		√
    		√
    		 
    		 
    		 
    蛇
    		 
    		 
    		 
    		√
    		 
    		 
    吃虫的鸟
    		 
    		√
    		√
    		 
    		 
    		 
    猫头鹰
    		 
    		 
    		 
    		 
    		√
    		√

    （1）植物是生态系统成分中的 ；
    （2）从物质循环的角度看，猫头鹰体内的碳元素究其根源来自 （填序号）。                 
    A.食物中的碳 
    B.矿物燃料中的碳  
    C.生物遗体中的碳
    D.大气中二氧化碳中的碳
    （3）根据表中的食物关系，该生态系统共有    条食物链。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列构成生态系统的是 
    A．黄河中的鲤鱼　　　　　B．洞庭湖中的所有生物
    C．内蒙古草原上的全部羊　D．湖光岩风景区

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是
    A．A是生产者，它能够将无机物转变为有机物
    B．B为消费者，它和C的关系为消费关系
    C．C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用
    D．若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    地球上所有生物共同的家园是：
    A．生物圈B．海洋C．森林D．土地

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：连线题

    将下列相对应的项用直线连接起来：
    水绵                 消费者
    氧气                 分解者
    鲫鱼                 生产者
    枯草杆菌             非生物成分

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