A. | 身体流线型,前肢变成翼 | |
B. | 消化能力强,飞行时可以随时排出粪便 | |
C. | 骨骼和肌肉都很轻且薄 | |
D. | 有气囊辅助肺呼吸,提高了气体交换的效率 |
分析 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.
解答 解:A、鸟类的身体流线型,减少飞行时的阻力,前肢变成翼,适于飞行.A不符合题意.
B、鸟类的食量大消化能力强,能供给身体充足的营养物质,以便产生更多的能量来飞行,鸟类的直肠短,产生的粪便能随时排出体外,减轻飞行时的体重,B不符合题意.
C、家鸽的骨有的薄,胸部和腰部的脊椎骨愈合在一起,比较长的骨大都是中空的,内充气体,这样的骨骼既可以减轻身体的重量,又能加强坚固性,适于飞翔生活.而家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突,龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,牵动两翼可完成飞行动作,适于飞行.符合题意.
D、鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使吸气和呼气时空气两次通过肺,保证肺吸气和呼气时都进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.不符合题意.
故选:C
点评 从家鸽的外形和内部特征等方面来掌握鸟类适于飞行的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝗虫的外骨骼使其适应陆地生活的重要特征 | |
B. | 鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的重要特征 | |
C. | 家鸽每呼吸一次,就在肺和气囊中各进行一次气体交换 | |
D. | 蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤⑦ | B. | ②③④ | C. | ②③⑤ | D. | ①⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ③①②④ | C. | ③②①④ | D. | ①③④② |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 | B. | 心房→心室→动脉→静脉 | ||
C. | 心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 | D. | 心房→动脉→静脉→心室 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
时间 环境 数目 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 7 | 8 | 8 | 8 | 8 | 7 | 8 | 8 | 9 | 8 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一群狒狒组成严格的“等级社会” | B. | 白蚁会成群结队地将食物搬回蚁穴 | ||
C. | 蜂群中的蜂王由工蜂喂养 | D. | 母鸡带着一群小鸡在觅食 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com