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    15．一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为腐生．腐生性微生物是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用．

    分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为腐生．腐生性微生物是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用．
    故答案为：有机物；腐生；分解者；物质循环

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是某生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：
    （1）该生态系统中的树属于生产者；虫和鸟属于消费者；细菌和真菌属于分解者；阳光和空气属于非生物成分．
    （2）请写出图中的一条食物链是：树→虫→鸟，该食物链中含有能量最多的生物是树，如果这一生态系统被有毒物质污染，那么在该食物链中含有毒物质最多的生物是鸟．
    （3）如果虫的数量大量增加，鸟的数量短期内会增加，则短时间内树的数量会减少．经过一段时间以后，树、虫、鸟的数量又会趋于平衡，说明生态系统具有一定的自动调节能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物．为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物的”，科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录撞击或避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果见表．
    实验实验处
    理方法    		被观察的$\frac{蝙蝠数量}{只}$避开障碍物的蝙$\frac{蝠的百分比}{%}$
    A不做任何处理1 00071
    B蒙住蝙蝠的双眼1 00070
    C蒙住蝙蝠的双耳1 00035
    （1）综合分析表中的数据，蝙蝠是通过耳（填器官名称）发现障碍物的．
    （2）对于蝙蝠避开障碍物，你还想研究的问题是蝙蝠是怎样避开障碍物的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．假设你手上此刻有150个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个（　　）
    A．12800B．25600C．2400D．无法计算

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．学习完植物的分类知识后，某同学将葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类．他划分的依据主要是（　　）
    A．是否有真正的根B．能否产生种子C．是否有输导组织D．是水生还是陆生

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．2015年12月，我国女药学家屠呦呦女士因为发现青蒿素--一种治疗疟疾的药物获得诺贝尔生理学或医学奖．疟疾是我国法定的乙类传染病，下列关于传染病的说法不正确的是（　　）
    A．传染病是由病原体引起的，具有传染性、流行性等特点
    B．传染病一般在发病初期传染性最强
    C．疟疾属于血液传染病，主要由吸血的动物传播
    D．消灭蚊虫等吸血昆虫，属于控制传染源

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片．

    （1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？
    请对调查的具体地点进行简要描述：淡水水域；水分富足，生物种类繁多，温度适宜．
    （2）如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？
    写出你的分类依据：形态、结构；生活习性
    列出你的分类结果：根据形态、结构：动物和植物；
    根据生活习性：水生生物、陆生生物．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．“风吹草低见牛羊”所指的生态系统是（　　）
    A．城市生态系统B．草原生态系统C．森林生态系统D．农田生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．软体动物柔弱的身体表面有（　　）
    A．皮肤B．外套膜C．贝壳D．外骨骼

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