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在公共场合打喷嚏时,口腔或鼻腔的液滴可喷出2米以外,这种行为对他人带来的最大危害是(  )
A、很不礼貌,影响他人休息
B、液滴容易溅到别人衣服上,不文明
C、液滴中的细菌等微小生物会四处散布,威胁他人健康
D、没有特别严重的危害
考点:生活方式对健康的影响
专题:
分析:对着别人咳嗽或打喷嚏是不文明的行为,还会传播呼吸系统疾病.
解答:解:对着别人咳嗽、打喷嚏是不文明的行为,还会传播呼吸系统疾病.因为细菌等异物侵入了人的呼吸道,才会发生咳嗽、打喷嚏,会把口腔内细菌或鼻腔内的液体喷出2米以外.如果是对着别人就会把细菌喷到别人面前,会通过呼吸道进入该人体内,引起呼吸系统疾病.使用手帕或纸巾挡住口鼻,且避免直接面对他人.
故选:C
点评:解答此类题目的关键是熟知对着别人咳嗽、打喷嚏的危害
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某家族成员的关系图谱.请你根据图谱回答相关问题:

(1)7的性染色体中的Y染色体来自第一代的
 
(填序号).8的X染色体一定来自3吗?
 
.你的理由是
 

(2)假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐形.若5和6生来就是双眼皮,9有可能表现为单眼皮吗?
 
.请你加以解释:
 

(3)5和6如果再生一个孩子,是男孩的几率是
 

(4)7和9是
 
关系,他们携带同一致病基因的可能性较大.请你从优生的角度,说出他们不能结为夫妻的原因:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于单细胞真菌的是(  )
A、乳酸菌B、酵母菌
C、霉菌D、蘑菇

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚕茧是家蚕发育的几龄幼虫吐丝结成的(  )
A、一龄B、二龄C、五龄D、六龄

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科目:初中生物 来源: 题型:

阳光兴趣小组将调查的生物进行分类,他们将金鱼、虾、荷花、海带归为一类,将兔、麻雀、松、板栗归为一类,他们分类的依据是(  )
A、按生物的形态结构特点
B、按生物的用途
C、按生物的生活环境
D、按生物的数量

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科目:初中生物 来源: 题型:

蜻蜓和鸟都是飞行生活的动物,它们都能捕食害虫,是人类的好朋友.下面是有关蜻蜓和鸟的资料,分析资料回答问题:
资料一:蜻蜓翅发达,前后翅等长而狭,膜质,飞行能力很强,每秒钟可达10米,既可突然回转,又可直入云霄,有时还能后退飞行.蜻蜓的足细而弱,上有钩刺,可在空中飞行时捕捉害虫.
资料二:蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫.有三个单眼,两个复眼,每个复眼约由28000多只小眼组成,蜻蜓的视野非常开阔.复眼除了能感受到物像外,还能测速.当物体在复眼前移动时,每一个“小眼”依次产生出反应,经过加工就能确定出目标物体的运动速度.这使得它们成为昆虫界的捕虫高手.
资料三:鸟是天生的飞行家,绝大多数鸟善于飞行,有的鸟甚至能从北半球飞到南半球.有些鸟在迁徙期间的飞行高度可达一万米左右,疣鼻天鹅和斑头雁、高山兀鹫的飞行高度,在鸟类中堪称出类拔萃,它们最高飞行纪录,是飞越世界屋脊喜马拉雅山的珠穆朗玛峰,高度达9000米.
资料四:鸟与人类的关系非常密切,很多的鸟是捕虫能手,如一只杜鹃一年吃掉松毛虫5万多条,一只白脸山雀每昼夜吃的昆虫总量约等于自身的体重,一对啄木鸟往往能“保卫”几十亩面积的树木免受害虫侵袭.有些鸟类虽然不吃害虫,但它是花粉、树种的传播者,如生活在热带的太阳鸟,经常在花丛中飞来飞去起到传递花粉的作用.
(1)蜻蜓和大多数鸟类都是生活在陆地上的飞行动物,但它们所属的生物类群不同,蜻蜓属于无脊椎动物中的
 

A.环节动物    B.节肢动物
(2)由资料1可以知道,蜻蜓具有
 
对翅,飞行速度很快.由资料2可知,蜻蜓的视觉非常灵敏,它的
 
除了能感受到物像外,还能测速,使得它们成为昆虫界的捕虫高手.这些都有利于蜻蜓的飞行.
(3)由资料3得出鸟的飞行能力很强,鸟适于飞行的特点有:
 
肌最发达,产生强大的飞行动力;具有与肺相通的
 
辅助呼吸,以满足飞行生活对氧气的需要;骨中空,可减轻飞行时的重量.
(4)由资料4可知,鸟同其他动物一样,在自然界中有十分重要的作用,下列各项中你认为哪项不是动物在自然界中的作用
 

A.在维持生态平衡中起着重要作用     B.促进了生态系统中的物质循环
C.能帮助植物传粉,传播果实和种子   D.能够净化空气,改善空气质量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

与酵母菌细胞相比较,细菌的细胞中没有的结构是(  )
A、细胞壁B、成形的细胞核
C、细胞质D、细胞膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示将绿色植物叶片制成切片,在显微镜下观察到的叶片和叶片细胞的结构图.请据图分析回答.
(1)图中的[1]和[5]为表皮,属于
 
组织.图中的[6]
 

(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是[7]
 

该结构主要集中在叶片的[2]
 
和[4]
 
细胞内.
(3)请写出光合作用反应式:
 

(4)绿色植物光合作用起到维持大气中
 
 
平衡的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列描述不符合青少年合理膳食的是(  )
A、主副食合理搭配
B、荤素合理搭配
C、粗细粮合理搭配
D、三餐喜欢的就吃,不喜欢就不吃

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同步练习册答案