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    【题目】传染病的致病因素是传染源。（_______）

    【答案】错

    【解析】传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病。传染病的致病因素是病原体。题干说法错误。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在细胞内储存遗传信息的物质是( )

    A. 蛋白质 B. RNA C. DNA D. 染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体部分生理活动示意图，图中A﹣D表示心脏腔室；1﹣10表示血管，a、b表示人体的生理活动，请据图回答：

    （1）输送血液的“泵”是___。图中D的名称为____，一个完整的血液循环包括体循环和____。

    （2）血管5的名称是___，其内流动的是___（填“动脉血”或“静脉血”）。

    （3）血管1的名称是___，其内的血液流回到右心房。

    （4）生命活动的主要能源物质是食物中的___，人体分解该物质的场所有___。用餐后，血糖浓度最高的血管是___（填数字）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为血液流经某机构B的示意图，请回答：

    （1）若B为左心房和左心室，则A血管是 ______ 脉，C血管是 ______ 脉．

    （2）若B为毛细血管网，当A中流静脉血，C中流动脉血时，B是 ______ （填“组织处”或是“肺泡处”）的毛细血管网．

    （3）若B是肾小球毛细血管网，则C中的血液是______ （填“动脉血”或“静脉血”）．

    （4）如果B处为毛细血管网，A中流的是动脉血，C中流的是静脉血，则B缠绕在 ______ （填“肺泡”或“组织细胞”）上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列食物链正确的是( )

    A. 草→食草昆虫→老虎→山羊 B. 食虫鸟→草→老鹰

    C. 狐→老鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→老鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细菌结构示意图，请据图回答问题：

    （1）细菌与动植物细胞相比，虽有______集中的区域，却没有成形的细胞核。（填名称）

    （2）细菌与植物细胞相比，没有________，不能进行光合作用制造有机物。

    （3）图中的细菌能够运动，是因为它具有______。（填标号）

    （4）在细菌生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成的休眠体是____。

    （5）细菌是靠_____________方式进行生殖的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答．

    （1）细菌与植物细胞相比，相同之处是都有________、________、________，但没有________，所以多数细菌的营养方式是________．

    （2）图中可见，________对细菌有一定的保护作用；________能够使细菌在水中游动．

    （3）细菌能够形成休眠体________，以抵抗不良环境．

    （4）真菌与细菌相比在细胞结构上的主要区别是有了________．

    （5）大多数细菌在生态系统中属于分解者，参与生态系统中的物质循环．细菌对人类也有有益的一面，试举例：________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验，回答下列问题：

    ⑴观察前，要用_______的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出尾部，这样做的目的是_______。

    ⑵实验中所使用的培养皿替代了_________。

    ⑶用显微镜观察时，应选用_______（高或低）倍物镜，并使视野______（亮或暗）些。

    ⑷图示在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的血液流动情况（箭头表示血流方向），

    据此判断：

    甲所示血管是_________ 。

    乙所示血管是_________ 。

    红细胞在标号_______所示的血管中呈单行通过，以保证_______________的顺利进行。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是

    A. 水稻、昆虫都属于生产者

    B. 该图可以代表一个生态系统

    C. 生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的

    D. 该生态系统中有三条食物链

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