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    11．为了更好的认识和研究生物，生物学家会依据一定的特征对生物进行（　　）
    A．观察B．分类C．实验D．解剖

    分析 自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．

    解答 解：为了更好的认识和研究生物，生物学家会依据一定的特征对生物进行分类，生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的形态结构和生理功能等方面的特征把生物划分为不同的类群，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．
    故选：B．

    点评 回答此题的关键是明确生物的分类单位的知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列属于动物社会行为的是（　　）
    A．聚焦在灯光下的飞虫B．蜂王依靠工蜂喂养
    C．山洞里居住的一群蝙蝠D．草原上共同生活着大量食草动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关显微镜使用的叙述，不正确的是（　　）
    A．在显微镜视野内观察到的物像是“b”，则载玻片上的实物为“d”
    B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜
    C．在安放显微镜时，应把显微镜放在离实验桌左边缘7厘米左右的地方
    D．显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构；而生物的结构与其功能又是相统一的．请据图回答：

    （1）图中：蝗虫和蚯蚓是一类；青蛙、鸽子、猫是一类；判断的主要依据是：体内有无脊椎骨 组成的脊柱
    （2）A的体表有坚韧的外骨骼 既能保护和支持内部结构，又能有效防止体内水分的蒸发，这是它适应陆地生活的重要原因．
    （3）B适宜生活在阴湿的  环境．用肺和皮肤呼吸．
    （4）C特殊的呼吸方式双重呼吸，因为它的肺上连着许多气囊．
    （5）D用湿润的体壁呼吸，用肌肉的伸缩和刚毛的配合 运动． 区分身体前端与后端的标志是环带．
    （6）E特有的生殖发育特点胎生哺乳，大大提高了后代的成活率，适宜生活在复杂多变的陆地环境中．体腔内特有的结构是膈．    A与D的共同特征是：身体都有许多体节组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．哺乳动物特有的结构是（　　）
    A．心脏B．肺C．膈D．肾脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是（　　）
    A．提高了气体交换的效率B．每呼吸一次空气两次经过肺
    C．肺和气囊式进行气体交换的场所D．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于脊椎动物进化历程叙述正确的是（　　）
    A．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类B．鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类
    C．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类D．鱼类→两栖类→爬行类

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．根据如图回答下面问题：

    （1）菜豆和玉米种子的主要部分是胚，它实际上幼小的生命体，胚是新植物体的幼体，由[①]子叶、[②]胚芽、[③]胚轴、[④]胚根组成的．
    （2）玉米种子纵剖开，滴碘液后，染成蓝色的部分是[⑤]胚乳，含有的物质是淀粉．
    （3）甲图中的③发育成乙图中的C，乙图中的A是由甲图中的[②]胚芽发育的，乙图中的D是由甲图中的[④]胚根发育的，菜豆种子萌发的营养来自[①]子叶．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省七年级下5月月考生物试卷（解析版） 题型：判断题

    现代类人猿和人类的共同祖先是原始的猴子。（ ）

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