Question

在探究植物光合作用和蒸腾作用的实验中，某同学设计了以下方案，请分析回答问题：

（1）如图装备，放在光下照射3～4小时，打开阀门，将塑料袋中气体收集到试管中，然后取出试管，将一根带火星的小木条伸进试管内，结果小木条复燃了，由此说明，试管内收集的气体中含较多的

氧气

．
（2）若设计另一装置，将透明袋换成黑色的，则盆栽天竺葵主要进行

呼吸

作用．
（3）上述两实验设计中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置

对照实验

，其变量是

光

．
（4）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，主要是叶片进行

蒸腾

作用散失的水分凝结而成的．该生理过程中水分的散失主要是通过叶片的气孔，气孔由成对的

保卫

细胞构成，该细胞是否含有叶绿体

是

（填“是”或“否”）．

Answer 1

分析：由题意可知设置的实验是为了探究植物的光合作用释放氧气、呼吸作用消耗氧气并产生二氧化碳．

解答：解：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；将甲装置放在光下几小时，植物在光下进行光合作用释放的氧气被收集到试管中，氧气有助燃的性质，因此将带火星的木条伸进试管内木条会复燃；光合作用的表达式如图所示．



（2）植物的光合作用只能在光下进行，因此把塑料袋换成黑色的则盆栽天竺葵主要进行呼吸作用．
（3）两实验设计中，分别用透明和黑色两种塑料袋其变量是光，目的是为了形成对照实验，便于比较，说明问题．
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；在白天，植物除进行光合作用、呼吸作用外还进行蒸腾作用；因此实验进行一段时间后通过蒸腾作用散失的水蒸气会在塑料袋的内壁上凝结成小水珠．这些水分是植物通过根吸收的、由木质部中的导管自下往上运输来的．常把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，片层结构发育不良，但能进行光合作用合成糖类物质．气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．
故答案为：（1）氧气（2）呼吸（3）对照实验；光（4）蒸腾；保卫；是

点评：氧气具有助燃的性质、二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，这些常识都要记牢，在一些探究实验中会用到．