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    【题目】在西瓜结果的过程中，西瓜所吸收的水分主要用于（ ）

    A．光合作用 B．呼吸作用 C．果实的形成 D．蒸腾作用

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死． 四是促进了生物圈的水循环．故D正确．

    故选：D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体部分生理活动示意图，其中A、B、C、D代表相关物质，请据图回答。

    （1）图1中①是指气体进出肺的通道，叫做______________。吃进的食物和吸入的空气都要经过一个共同的器官，该器官是__________。

    （2）图2为人体内肺部的气体交换图，图中③为_______，其外包围着丰富的毛细血管，是肺部进行气体交换的基本单位。空气中的氧气是通过①过程进入肺，进行气体交换后，肺部血液中_______________（填“氧气”或“二氧化碳”）的含量减少。

    （3）物质B进入人体后，主要与血液中的_____________结合，运送到全身各处。

    （4）物质D是组织细胞所产生的代谢废物，主要以___________的形式排出体外。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】读图：草原生态系统图，回答问题．

    （1）写出其中的1条食物链：_________．

    （2）如果有人大量捕杀蛇，草原植被会_________．

    （3）如果在草原地区大量喷洒农药，则2年后哪种动物的体内农药含量最高_________．

    （4）图中属于生产者的是_________，鼠、毛毛虫、蛙等属于_________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】农业生产中，对农作物要进行合理的密植，其原因主要是（ ）

    A．提高农作物对水分的吸收

    B．提高农作物对土壤中的无机盐的利用率

    C．提高农作物的蒸腾作用

    D．提高农作物的光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从传染病流行的基本环节来看，患手足口病的儿童属于________。学校会劝有手足口病的儿童回家治疗，这在传染病的预防措施上属于___________。发生传染病后，学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒，这是预防传染病流行措施中的______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】除 外生物都是由细胞构成的．生物体会由小长大，是与细胞的生长、 和 分不开的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“流水清澈、鱼儿畅游、绿岛如茵…”不久的将来，太白湖就将向人们呈现出这样一幅美丽的画卷．近年来，我市对太白湖展开了生态修复（如图所示），请据图回答：

    （1）图中的生态修复过程采取了 的措施，这主要是为了增加分解者的数量，以促进水体中有机污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和 ，从而实验水质的净化。

    （2）曝气机能增加水体的含氧量，以满足水中生物 作用的需要。

    （3）生物浮床（由各种水草组成）就像水中的绿岛，它与内河共同组成一个生态系统．请写出该生态系统中的一条食物链： 。

    （4）生物浮床还为鱼儿提供了庇荫处，许多鱼喜欢在这样阴暗的环境中活动，这体现了非生物因素中的 对鱼生活的影响。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是缩手反射反射弧的模式图，若2处损伤，当手被烫后，则导致( )

    A. 有感觉，不能缩手 B. 有感觉，能缩手

    C. 无感觉，不能缩手 D. 无感觉，能缩手

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析以下图表，请回答

    （1）图中阳光、二氧化碳、水、氧气组成了生态系统中的 ，绿色植物、细菌、真菌和其他四种动物组成了生态系统中的 。

    （2）正确书写出图中的一条食物链 。

    其中能量最多的生物是 。

    （3）若此生态系统受到重金属污染，那么体内积存重金属最多的生物是 。

    （4）绿色植物通过A过程固定光能，A过程表示 作用。

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