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【题目】下列哪项不是动物在自然界的作用

A维持生态平衡 B动物和植物共同组成了生物圈

C帮助植物传粉、传播种子 D促进生物系统的物质循环

【答案】B

【解析】

试题分析:动物在自然界中作用:维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,某些动物数量过多时也会危害植物,如蝗灾等。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】孟爷爷虽年已古稀,但身板硬朗,精神矍铄,分析其原因,这与他具有广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关:

(1)孟爷爷常年坚持清晨锻炼,他不去树林而是选择小河边,是因为经过整整一个夜晚,树木进行 , 使周围环境的空气不如傍晚清新。
(2)夏天傍晚选择树林中的小路散步,他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的等生命活动的结果。
(3)孟爷爷的锻炼对环境的选择引发了赵鑫同学的好奇心,他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化,并把这些数字用曲线表示如图1:你认为赵鑫测量的是气体的变化。
(4)赵鑫将图2植株中甲叶片的主脉切断,乙叶片的C部位两面对应贴上不透明的锡箔纸,暗处理一昼夜后,再置于阳光下4小时,取下两叶,经脱色、漂洗后用碘液处理,发现A,B,C三个部位中,呈现蓝色的部位是 , 不变蓝的是。则上述实验能够证明光合作用需要

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学进行“观察叶片的结构”实验,所看到的菠菜叶横切面如图,请分析回答:

(1)制作菠菜叶横切面的临时切片时,捏紧并排的两片刀片多切几次,用毛笔尖选取其中的一片,制成临时切片观察。
(2)①和⑤都叫 , 具有保护作用。②和④合称 , 在其细胞中含有大量的叶绿体,所以叶片呈绿色。
(3)蒸腾作用所需要的水分是通过图中的[]这一结构中的管道运输过来的。
(4)造成全球变暖的气体是二氧化碳,它与植物体的生长有密切联系,通过[]进入植物体,它的张开和闭合是由成对的控制的。
(5)分别撕取一小块上表皮、下表皮制成临时装片,进行观察,你估计气孔分布较多的是图中的[]

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物探究小组做“探究草履虫应激性”的实验,过程如下:先取两块载玻片,在每块载玻片的左右两端各滴一滴草履虫培养液,然后使两滴培养液连通起来。在两块载玻片的右侧的培养液边缘,甲组放一小粒食盐,乙组放一滴清水,用放大镜观察草履虫的移动方向。如图所示,请回答:

(1)草履虫依是单细胞生物,有成型细胞核。从细胞核是否成形来看,草履虫属于生物。
(2)该实验要探究的问题是:
(3)该实验的变量是 , 对照组是 组,实验组是
(4)甲图中,草履虫的运动方向是(填“向左”或“向右”)
(5)该实验说明草履虫能对外界的刺激能作出一定的 , 这是生物的基本特征。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】血细胞中只有白细胞有细胞核。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】仔细观察,如图中的这棵植物,你认为它最有可能分布在什么环境里(  )

A.干旱地区
B.湿润地区
C.寒冷地区
D.温暖地区

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图描述的是绿色植物大豆的一生,根据图示回答问题

(1)图示①→②过程所需的环境条件有:
(2)图②之后,植物体还需吸收无机盐,需要量大的是含的无机盐.
(3)从④→⑤过程中必须经过两个重要的生理过程.
(4)⑤(果实)是由④中的发育形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是关于肺泡与血液气体交换的叙述,其中正确的是

A肺泡内的氧气和二氧化碳同时进入血液

B血液中的氧气和二氧化碳同时进入肺泡

C肺泡内的氧气进入血液,同时,血液中的二氧化碳进入肺泡

D血液中的氧气进入肺泡,同时,肺泡中的二氧化碳进入血液

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【题目】国家实行二胎政策后,有的家庭正准备要二孩,但对有遗传病史的家庭来说,应慎重考虑。某家庭一对智力正常的毒素,生了一个患苯丙酮尿症(智力障碍)的孩子,请你帮助他们分析一下生二孩的情况

(1)这个家庭中有正常和患病这种同一性状的不同表现形式,我们称为________,其中显性性状应是________

(2)这种亲代和子代个体间的差异,我们称为________,这种差异还可能延续到再下一代,说明这种差异是________

(3)这对夫妇的基因组成是________,患病孩子的基因组成是________。(A表示正常基因,a表示患病基因)

(4)这对夫妇生一个二孩,正常的可能性为________,如果生下的二孩正常,预计他们的三孩患病的可能性为________

(5)有同学说:“这个患病的孩子成年后如果与正常人婚配,他们的后代一定会患病,”你认为对吗?________,为什么________________________

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