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对鹿群数量变化的解释错误的是(  )
A、鹿群在1910~1924年间,数量上升的原因之一是狼、豹、狮等的数量减少
B、鹿群在1925~1935年间,数量下降的原因是狼、豹、狮等的数量增多
C、鹿群在1910~1924年间,数量上升的原因之一是食物供给充足
D、鹿群在1925~1935年间,数量下降的原因是食物的减少,生态不平衡
考点:生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:该生态系统中存在着食物链有:草→鹿→狼,草→鹿→豹,草→鹿→山狮等,狼、豹、山狮等食肉动物由于被大量捕杀,鹿由于天敌减少、食物充足,大量繁殖,数量增加;一段时间后鹿的数量超过了一定限度后,鹿由于食物不足,数量下降.
解答:解:A、鹿群在1910~1924年间,数量上升的原因之一是狼、豹、狮等的数量减少,鹿群又有足够的食物供应,数量会上升,A正确.
B、1925年至1935年,鹿群数量下降的直接原因是食物不足,狼、豹、山狮等食肉动物的减少,导致食物链被破坏,B错误.
C、鹿群在1910~1924年间,数量上升的原因之一是食物供给充足,狼、豹、狮等的数量减少,数量会上升,C正确.
D、鹿群在1925~1935年间,数量下降的原因是食物的减少,狼、豹、山狮等食肉动物的减少,导致食物链被破坏.生态不平衡,D正确.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解生态系统中生物与生物之间的关系以及生态系统具有自动调节能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为缩手反射的反射弧,③是神经中枢,下列叙述中,正确的是(  )
A、①是传出神经的神经末梢
B、神经冲动传递的方向:①→②→③→④→⑤
C、③位于大脑皮层中
D、缩手反射是非条件反射

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科目:初中生物 来源: 题型:

在消化系统中既是消化的主要场所又是吸收的主要场所,这个器官是(  )
A、口腔B、胃C、小肠D、大肠

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于哺乳动物体内三大营养物质的代谢叙述,不正确的是(  )
A、用15N标记的苯丙氨酸饲喂小鼠后,在其体内检测不到15N标记的酪氨酸
B、当体内脂肪的分解速度加快时,意味着糖类的供应不足
C、肝细胞中内质网的功能出现障碍,脂蛋白的合成受阻
D、肝糖元和肌糖元去路的差异,与所在细胞功能密切相关

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科目:初中生物 来源: 题型:

在制作洋葱表皮细胞临时装片时,把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片中央滴一滴清水;而制作人体口腔上皮细胞装片时,则在载玻片中央滴一滴
 
,目的是维持细胞正常形态,有利于观察.由于观察到的物像太小,应该选用的镜头组合是(显微镜镜盒里,甲、乙镜头一端有螺纹,甲较长、乙较短;丙、丁镜头无螺纹,丙较长、丁较短.)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

目前在某些城市时兴一种水晶球样的生态球(如图)作为家庭摆设.该球密封,内装有水、2-3条小鱼,底部有泥沙,并生长有一些水藻.妙在小鱼、水藻都是活的.分析回答下列问题:
(1)这个生态球应放在
 
的地方.
(2)小鱼和水藻能生存的原因是:水藻能够
 
;小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳,其排泄物被
 
分解之后,再被水藻利用.
(3)该生态系统中的非生物成分是
 

(4)写出其中的食物链:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是(  )
A、斑马在草原上成群活动
B、每毫升河水中有9个大肠杆菌
C、稗草在稻田中随机分布
D、木棉树在路旁每隔5米种植
E、秋天大雁南飞

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科目:初中生物 来源: 题型:

制备单克隆抗体所采用的细胞工程技术包括(  )
①细胞培养  ②细胞融合  ③胚胎移植  ④细胞核移植.
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列实验操作方法或结果,正确的是(  )
A、为快速检测到还原糖,可用番茄汁代替苹果汁作材料
B、线粒体一旦被健那绿染色,细胞会立即失去活性
C、用甲基绿和吡罗红对核酸进行染色后细胞仍有活性
D、CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由蓝变绿再变黄

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