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大米作为重要的粮食作物,为人体的生命活动提供了能量保障,全球半数以上的人口以大米为主食。请分析回答下列问题:


(1)大米的主要成分是淀粉,人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有                  (至少写出两种);淀粉最终在          内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。
(2)葡萄糖随着血液循环,首先到达心脏(如右图一)的①,然后
经过      循环再回到心脏的③、④,最后经[ ⑤ ]       
运离心脏,运至全身。
(3)葡萄糖随着血液循环流到肾脏(如右图二),经过[   ]肾小球
的滤过作用形成原尿,在[ ④ ]         处它又被重
新吸收回到了血液中,如果人尿液中出现葡萄糖可能患了    病。
(4)葡萄糖随着血液循环最终到达           处被分解,
同时释放出能量。这样,大米的重要使命就完成了。
(5)袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出
产量很高的杂交稻新品种,这是利用生物多样性中的        的多样性。
(1)唾液、肠液(胰液)   小肠      (2)肺  主动脉  
(3)[④]     肾小管    糖尿病   
(4)组织细胞(或线粒体)     
(5)基因多样性
能够消化淀粉的消化液有唾液腺分泌的唾液、胰腺分泌的胰液、肠腺分泌的肠液,淀粉的最终消化是在小肠中;葡萄糖被吸收进血液由上下腔静脉送到心脏的右心房,再到右心室,进行肺循环,再回到心脏的左心房、左心室,接着进行体循环;尿液的形成过程中,肾小球具有滤过作用,肾小管具有重吸收作用,葡萄糖是在组织细胞的线粒体中被氧化分解的;杂交水稻的性状是由基因决定的,说明了生物多样性的实质是基因的多样性。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

题10图为人体消化系统模式图,其中消化食物和吸收营养物质的主要器官是:
A.[1]口腔
B.[3]胃
C.[5]大肠
D.[8]小肠

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

消化道中能吸收维生素的器官是
A.胃和小肠B.胃和大肠C.小肠和大肠D.口腔和小肠

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

对消化液的叙述不正确的是
A.都参与食物的消化B.都是由消化腺分泌的
C.都含有一种或多种消化酶D.都进入小肠

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,请据图回答以下问题:(1)血液循环的动力器官是 _________。
(2)二氧化碳从肺泡排出体外,在此过程中,膈肌所处的状态是_________ 。(填“收缩”或“舒张”)
(3)肾小管、肾小嚢和 _________共同组成肾单位。
(4)人体消化和吸收的主要场所是_________,淀粉在消化道内最终被消化成了_________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

消化系统中不与食物接触的器官是(  )
A 肝脏       B 小肠    C 大肠      D 胃

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列能够被人体直接吸收的有机物质是
A.蛋白质和氨基酸B.葡萄糖和氨基酸
C.脂肪和葡萄糖D.水和无机盐

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

根据消化系统模式图回答问题:

(1)能产生不含消化酶的消化液的器官是[  ]________。
(2)消化道中只有消化而基本无吸收功能的是[  ]________;只有吸收而无消化功能的是[  ]________ ;既有消化又有吸收功能的是[  ]________和[[  ]________。
(3)请依次写出食物进出消化道各结构的名称(只写序号):
(4)位于消化道内的腺体有胃腺和________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪一项不属于消化道的一部分(  )
A:喉            B:咽          C:胃          D:小肠

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