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    如图的实验装置验证种子萌发时它的    十分旺盛，呼出    ．当向瓶内慢慢注入清水，瓶中的    沿弯曲的玻璃管进入盛有澄清的石灰水的试管中，石灰水变    ，由此证明植物的    释放二氧化碳．
    【答案】分析：此题考查的知识点是植物的呼吸作用．解答时可以从呼吸作用释放二氧化碳方面来切入．
    解答：解：种子萌发时呼吸作用十分旺盛，呼吸作用是消耗氧气分解种子体内的有机物释放能量，同时产生二氧化碳，使瓶中的二氧化碳增多，当向瓶内慢慢注入清水后，瓶中的二氧化碳就会沿着弯曲的玻璃管进入盛有澄清的石灰水的试管中，发生了化学反应，生成了碳酸钙，使澄清石灰水变浑浊，因此可以表明植物的呼吸作用放出二氧化碳．
    故答案为：呼吸作用；二氧化碳；二氧化碳；浑浊；呼吸作用．
    点评：解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用会产生二氧化碳．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?内江）利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式．如右图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接．请据图分析回答下列问题．
    （1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将
    增强
    增强
    ，其原因是B装置中
    二氧化碳
    二氧化碳
    浓度增加．
    （2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行
    遮光
    遮光
    处理．
    （3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请你分析，水珠主要来自植物的
    蒸腾
    蒸腾
    作用．
    （4）实验小组的同学们从实验中总结出，采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的产量，其原因是这些措施可以提高大棚内
    二氧化碳
    二氧化碳
    的浓度．
    （5）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的辣椒幼苗施用大量的
    氮
    氮
    肥，促进枝叶的生长．
    （6）到了果期管理时，菜农们进行了项很重要的工作--------整枝打杈，请你根据所学知识分析其意义是打破
    顶端优势
    顶端优势
    ，促使植物多长侧枝，多开花结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究绿色植物进行的不同生理活动，某同学选择了一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分与非绿色部分界线清晰．实验装置如图所示：
    （1）用该实验装置来验证植物进行了蒸腾作用，所看到的实验现象是
    塑料袋内壁上有水珠出现
    塑料袋内壁上有水珠出现
    ．
    （2）用该装置验证植物进行了呼吸作用，所看到的实验现象是
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ．
    （3）若要验证光合作用的原料之一CO2，实验前为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，你将采取的措施是
    放在黑暗处一昼夜
    放在黑暗处一昼夜
    ．
    （4）该装置在光下4小时后，将叶片A取下，进行脱色处理，然后滴加稀碘液，观察到现象是
    绿色部分变蓝
    绿色部分变蓝
    ，该实验结果表明
    叶绿体是光合作用的场所
    叶绿体是光合作用的场所
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是同学们非常熟悉的几套实验装置，请认真分析并回答下列问题．

    （1）甲装置可以用来验证光合作用需要
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有
    水
    水
    ．
    （2）乙装置可以用来验证
    光合作用产生氧气
    光合作用产生氧气
    ．
    （3）丙装置是验证
    萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳
    萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳
    的实验．
    （4）丁装置可以用来验证植物的哪几种现象？
    光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
    光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
    ，若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？
    有不妥之处
    有不妥之处
    ，若有，应如何改进？
    塑料袋应扎在茎的基部
    塑料袋应扎在茎的基部
    ，若用来验证呼吸作用，装置应放在
    黑暗
    黑暗
    的地方．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式．如图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接．请据图分析回答下列问题．
    （1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将
    加强
    加强
    ，其原因是B装置中
    二氧化碳
    二氧化碳
    浓度增加．
    （2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行
    遮光（或黑暗）
    遮光（或黑暗）
    处理．
    （3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请你分析，水珠主要来自植物的
    蒸腾
    蒸腾
    作用．
    （4）实验小组的同学们从实验中总结出，采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的产量，其原因是这些措施可以提高大棚内
    二氧化碳
    二氧化碳
    的浓度．
    （5）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的辣椒幼苗施用大量的
    氮
    氮
    肥，促进枝叶的生长．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式．如下图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装子粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接．请据图分析回答下列问题．
    （1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将
    增强
    增强
    ，其原因是B装置中
    二氧化碳
    二氧化碳
    的浓度增加．
    （2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行
    遮光
    遮光
    处理．
    （3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请你分析，水珠主要来自植物的
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ．
    （4）实验小组的同学从实验中总结出，采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜产量，其原因是这些措施可以提高大棚内
    二氧化碳
    二氧化碳
    的浓度．
    （5）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农大棚内的辣椒幼苗施用大量的
    氮
    氮
    肥，促进枝叶的生长．并请你给菜农提出几条增加蔬菜产量的合理化建议（至少2条）
    增强大棚的透明度；适量增加大棚中二氧化碳的浓度
    增强大棚的透明度；适量增加大棚中二氧化碳的浓度
    ．

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