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下列关于一株番茄和一头猪的叙述中错误的是(  )
A、细胞是它们的结构和功能的基本单位
B、它们的结构层次中都有系统
C、都是由一个细胞------受精卵发育而来
D、番茄的种子、猪的皮肤都属于器官
考点:绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次
专题:
分析:一株番茄属于植物,一头猪是动物,绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.可见动物体有系统,而植物体没有系统.据此解答.
解答:解:A、除病毒外细胞是构成生物体的基本单位,细胞分化形成组织,不同的组织按一定的次序构成器官,除病毒不具有细胞结构外,动物、植物和人都是由细胞构成的,正确.
B、植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物物体.一株水蜜桃属于植物,一头牛是动物,番茄无系统,猪有系统.错误.
C、一株番茄和一头猪都属于有性生殖的生物,生殖过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,它们的生命都起始于一个受精卵,正确.
D、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的.番茄的种子、猪的皮肤都是由不同的组织构成的器官.正确.
故选:B
点评:解答此题的关键是掌握动植物的基本单位、结构层次、生殖以及器官等的内容,并结合题意灵活答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

阅读材料,回答问题.
材料一  一只失去雏鸡的母鸡把两只无母的小猫当作自己的雏鸡,给以无微不至的关怀.两只小猫安然地接受母鸡的抚爱,它们把母鸡当作了自己的猫妈妈.但是,当小猫长大以后,它们最终会离开这位义母.
材料二  凶猛的老虎,乖巧的小鸟,可爱的海豚经过训练都能根据训练员的指令做精彩的表演.
(1)材料一中母鸡的行为属于
 
行为,是由
 
决定的一种行为.
(2)材料二中的动物们的行为是一种
 
行为,这是在
 
基础上,通过
 
的作用,由
 
而获得的行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物进行呼吸时(  )
A、吸收氧气放出二氧化碳
B、吸收二氧化碳放出氧气
C、吸收水分
D、吸收水分放出二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

根的长度不断增加是因为(  )
A、分生区细胞不断分裂,成熟区根毛不断伸长
B、伸长区细胞不断伸长,成熟区根毛不断增加
C、伸长区细胞不断伸长,分生区细胞不断分裂
D、伸长区细胞不断伸长,成熟区根毛不断伸长

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科目:初中生物 来源: 题型:

每年的2月2日是世界湿地日,我国目前有22个国家级湿地公园,下列不属于湿地生态系统的特点的是(  )
A、湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的
B、湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用
C、湿地是生物多样性最丰富的生态系统
D、沼泽是最典型的湿地生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

把动物(人)的组织与相应的功能用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞模式图,请据图回答:
(1)图中的[2]
 
能够控制物质进出细胞,遗传信息库是
 
(填写图中代码).
(2)西瓜甘甜可口,主要是因为[5]
 
内的细胞液中含有大量糖分.
(3)植物细胞有而动物细胞没有的结构是
 
(填写图中代码).
(4)在用显微镜观察此细胞过程中,物像在视野的左上方,若要移至视野中央,则玻片标本应向
 
方移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物小组的同学通过调整细准焦螺旋、目镜和物镜,用同一台显微镜观察同一标本四次,记录如图,试问所用镜头放大倍数最大和视野最明亮的分别是(  )
A、①;②B、②;①
C、③;④D、④;③

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科目:初中生物 来源: 题型:

在细胞分裂的过程中,关于染色体的变化的叙述不正确的是(  )
A、细胞核分裂时,染色体的形态和数目变化明显
B、新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同
C、染色体的数量存在一个加倍的过程
D、新细胞中的染色体数量加倍

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