分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)物质、能量沿着食物链流动逐级递减,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)图中A植物能进行光合作用制造有机物,所以“从生态系统的组成来看”,图中[A]植物属于生产者;[D]某些细菌和真菌主要靠分解动植物残体中的有机物维持生活,因此属于分解者.
(2)食物链不包括非生物太阳和分解者D,因此,“图中有一条食物链”,用字母可表示为:A→B→C.
(3)在生态系统中,如食物链:草→兔→鹰,兔吃草,草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内,鹰吃兔,兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内.因此生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的.
(4)“在该生态系统中,A、B和C的数量和所占的比例一般是相对稳定的”,这说明生态系统具有一定的自动调节能力.
故答案为:(1)生产者;分解者
(2)A→B→C
(3)食物链和食物网
(4)自动调节能力
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量的流动以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 临朐桑蚕和蝗虫都出现5次蜕皮,因而二者的发育过程相同 | |
B. | 鸟类生殖和发育的突出特点是体内受精、体外发育 | |
C. | 蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段 | |
D. | 青蛙既可生活在水中又可生活在陆地上,因而属两栖动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶脉里的导管和筛管 | B. | 气孔和叶脉里的导管 | ||
C. | 气孔和叶脉里的筛管 | D. | 均由气孔控制 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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