【题目】如图一是一个小小的生态瓶,瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等,图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图,请据图回答:
(1)这个生态瓶可以看作是一个______。
(2)图二中A可以吸收空气中的二氧化碳,则A代表的是生态瓶中的______。B在生态系统中成分中属于______。
(3)图二中的C可以将A、B体内的______转化成无机物供A再利用,所以C是______。
【答案】生态系统 水草 消费者 有机物 分解者
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者;非生物成分包括阳光、温度、水、空气、土壤等。
(2)图二表示生态系统内各生物之间的相互关系示意图,A表示生产者、B表示消费者、C示分解者。
(1)生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。所以这个生态瓶可以看作是一个生态系统。
(2)生产者能通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物,并释放氧气,所以图二中A生产者可以吸收空气中的二氧化碳,则A代表的是生态瓶中的绿色植物(水草);B在生态系统中成分中属于消费者。
(3)细菌、真菌都主要靠分解动植物残体中含有的有机物维持生存,因此生态系统中的分解者是指细菌和真菌。图二中的C可以分解A、B体内的有机物,转化成二氧化碳、水和无机盐,所以C是分解者。
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【题目】读图回答问题:
(1)写出图1中2表示的结构名称_____.
(2)动植物细胞都具有的“能量转换器”是_____.
(3)图2中④所示的生理活动表示细胞_____的过程.
(4)图2中结缔组织的种类很多,例如:______________.
(5)植物也有组织,其中与动物的上皮组织类似,具有保护内部柔嫩部分功能的组织是___________.
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【题目】图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是( )
A. 甲是生产者,乙、丙、丁消费者 B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C. 甲个体内的DDT含量最高 D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
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【题目】如图关于生物体结构的描述,错误的是( )
A. ④是细胞生命活动的控制中心
B. 丙属于植物的营养器官
C. 乙属于植物的生殖器官
D. 从结构层次上看,由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙
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【题目】根据绿色植物光合作用实验回答下列问题.
(1)图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程,该实验正确的操作步骤是(按序号排列):_____.
(2)图一中步骤③的作用是脱色,即使叶片中含有的_____溶解在酒精中,其目的是使实验结果更明显.
(3)图二是探究金鱼藻的光合作用实验,选择实验装置组合甲和丙,其实验变量是_____.
(4)图二甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃.为了使该实验结果在短时间内非常明显,可采取的措施有哪些?(说出一项措施即可)_____.
(5)根据光合作用原理提出让水稻高产可采取的措施(说出一项措施即可)_____.
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