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下列选项中,全部属于生产者的是(  )
A、玉兰与女贞B、梧桐与木耳
C、草与蚱蜢D、玫瑰与蝴蝶
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物.
(3)消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物.
(4)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
解答:解:A、玉兰与女贞是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此都属于生产者,A正确;
B、梧桐是绿色植物属于生产者,木耳是真菌属于分解者不是生产者,B不正确;
C、草是绿色植物属于生产者,蚱蜢是动物属于消费者不是生产者,C不正确;
D、玫瑰是绿色植物属于生产者,蝴蝶是动物属于消费者不是生产者,D不正确.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人体生命活动调节的方式包括
 
 
,其中
 
起主要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)甲试管中的血液出现了
 
现象,原因是血液中加入了防止血液
 
 
溶液.
(2)乙试管中血液出现了
 
现象,原因是血液没有加入
 
溶液.
(3)甲试管中上层淡黄色,辛透明的液体是
 
,下层的红色部分是
 
;乙试管中周围淡黄色的透明液体是
 
,中央部分是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们常说:先花后果.但是无花果不需要开花就能结果.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

北京为把2008年奥运会办成“绿色奥运”,近几年在效外大规模植树造林的主要目的是(  )
A、防风固沙
B、调节氧气和二氧化碳的平衡
C、增收木材
D、美化北京

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科目:初中生物 来源: 题型:

各种生物在生物圈中各自承担着不同的角色.以下各项中属于分解者的是(  )    ①淡水中的衣藻  ②高山上的油松  ③土壤中的细菌   ④朽木上的蘑菇
⑤槐树上的麻雀   ⑥江河边的青蛙  ⑦苹果上的霉菌   ⑧草丛中的蚱蜢.
A、①②③B、⑤⑥⑦
C、③⑥⑧D、③④⑦

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科目:初中生物 来源: 题型:

环割树皮产生枝瘤的现象说明水和无机盐在植物体内是通过导管运输的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了增强植物的光合作用,可以采取的措施有(  )
A、增加光照时间
B、增加光照强度
C、增加二氧化碳的浓度
D、以上三项都可以

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据大豆种子的部分结构示意图,回答下列问题:
(1)[
 
]
 
是大豆种子的主要部分,又是新植物体的幼体.
(2)豆芽菜可供食用部分主要由图中[
 
]
 
发育而来.
(3)大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比,大豆种子中没有
 

(4)大豆种子萌发时,④主要起
 
作用.
(5)将大豆种子浸泡在水中,种子没有萌发,请你猜测一下种子不能萌发的原因.(写出两点即可)
 
 

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