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g过程中,叶片遮光部分与不遮光部分的颜色变化情况依次为(  )
A、变蓝、变蓝
B、不变蓝、变蓝
C、不变蓝、不变蓝
D、变蓝、不变蓝
考点:绿色植物在光下制造有机物的实验
专题:
分析:(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(3)图中a暗处理、b遮光并光照、c去掉黑纸片、d酒精脱色、e漂洗、f滴加碘液、g显色观察.
解答:解:淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性,光合作用只有在光下才能进行制造淀粉,遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,滴加碘液不变蓝色;叶片不遮光部分能进行光合作用制造了淀粉,滴加碘液变蓝色.因此g过程中,叶片遮光部分与不遮光部分的颜色变化情况依次为不变蓝、变蓝.
故选:B
点评:解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造有机物”的实验中,酒精和碘液的作用.
练习册系列答案
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杜鹃花和杜鹃鸟共有的结构是(  )
A、细胞核B、细胞壁
C、液泡D、叶绿体

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下列关于单细胞生物的叙述中,正确的是(  )
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C、单细胞生物全对人类有害
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C、分生组织D、输导组织

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如图是生态系统中能量流动的模式图,请据图回答:

(1)生态系统中能量的源头是
 

(2)图中A是指
 
;C所含的能量通过
 
的呼吸作用散失.
(3)图中画的方框依次缩小,意思是表明
 

(4)生态系统中的能量流动伴随着
 
进行,它们共同将生态系统的联成了一个统一的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在实验设计中下列哪项不能作为一组对照组?(  )
A、干燥和湿润
B、有光和无光
C、有空气和无空气
D、有光和无水

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生物学研究的重要方法--实验法,它的重要步骤是:
(1)发现并提出问题
(2)收集与问题相关的信息
(3)
 

(4)设计实验方案
(5)实施实验并记录
(6)分析实验现象
(7)得出结论.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将无脊椎动物的类群与对应的特征连接起来.

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能会动的物体都是生物.
 
(判断对错)

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