A. | 鹰→蛇→鼠 | B. | 小麦→鼠→狐 | C. | 狐→兔→草 | D. | 阳光→草→羊→狼 |
分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:A、鹰是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,该食物链把箭头的方向弄反,故该选项不正确;
B、该食物链正确的表示了生产者小麦与消费者食鼠、狐它们三者的关系,故该选项正确;
C、食物链的箭头指向消费者,该食物链把箭头的方向弄反,故该选项不正确;
D、阳光是非生物部分,既不属于生产者也不属于消费者,食物链的概念未包括非生物部分,故该选项不正确.
故选:B
点评 此类题只考查了食物链的正确表示方法,虽然是基础性的试题,但是在平时还是经常会出错的:有些同学会在食物链的后面加上分解者,有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示,还有的同学把整个食物链都写反了.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 | |
B. | 细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少 | |
C. | 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 | |
D. | 细胞分裂是细胞分化的基础 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察的材料应薄而透明 | |
B. | 下降镜筒时,眼睛要从侧面注视目镜 | |
C. | 光线偏暗时,应选用平面镜和小光圈 | |
D. | 观察“b”,看到的物像是“p” |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 森林生态系统 | B. | 城市生态系统 | C. | 湿地生态系统 | D. | 农田生态系统 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最小光圈,反光镜的凹面镜 | B. | 最大光圈,反光镜的凹面镜 | ||
C. | 最小光圈,反光镜的平面镜 | D. | 最大光圈,反光镜的平面镜 |
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