【题目】如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各器官中的消化情况,分析图中信息回答以下问题:
(1)消化系统是由 ______ 和 ______ 两部分组成.
(2)淀粉开始消化的部位是 ______ ,最终被分解成 ______ .
(3)淀粉、蛋白质和脂肪最终在 ______ 被消化分解成人体可直接吸收的营养物质.其中蛋白质最终被分解为 ______ ,脂肪最终被分解为 ______ 和 ______ .
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【题目】下列关于神经系统结构和功能的叙述,不正确的是( )
A. 神经系统结构和功能的基本单位是神经元
B. 神经系统由脑、脊髓以及它们发出的神经组成
C. 中枢神经系统由脑和脑发出的神经组成
D. 神经系统调节生命活动的基本方式是反射
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【题目】生态系统的稳定性是因为生态系统具有一定的 能力,当外来因素超过一定限度,生态系统的这种能力就丧失。当前,破坏生态系统稳定性的因素有 、 两类。
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【题目】把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封闭容器中,并把它们暴露在不同颜色的光照下,8小时后,对容器中的氧气进行测量,得到下表所示的数据。请分析回答:
容器 | 器官 | 光的颜色 | 温度(℃) | O2增加量(mL) |
甲 | 叶 | 红 | 22 | 120 |
乙 | 叶 | 绿 | 22 | 15 |
丙 | 根 | 红 | 22 | 0 |
(1)分析可知,容器________中的光合作用速率最快。实验中发现,容器壁上附着一些水珠,这些水珠的出现主要与叶片的________这一生理过程有关。
(2)对比容器甲、乙可发现,________是影响光合作用速率的重要因素。容器丙中O2增加量为0mL,导致这一结果产生的原因是根细胞中没有________。
(3)将容器甲或乙中的叶片放在盛有________的小烧杯中隔水加热,向处理后的叶片上滴加碘液 ,发现叶片变蓝,说明___________________________。
(4)若如图装置要探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将装置如何设置_____________。若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),欲用来探究二氧化碳是光合作用的原料,应该怎样设置对照实验装置?_________________________________。
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【题目】如图是被子植物的生命历程简图,下列叙述错误的是( )
A. 种子的胚是由受精卵发育而来,是新植物的幼体
B. 种子萌发需要充足的氧气、适量的水分和适宜的温度
C. 种子萌发时,胚根发育成根,胚芽最终发育成茎和叶
D. 幼根的生长主要依靠根尖伸长区、成熟区细胞的生长
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【题目】(题文)下面是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图,请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题。
(1)在实验一中,快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体,发生的现象是________,由此可以得出的结论是________。
(2)在实验二中,绿色植物必需预先经过的处理是________,其目的是________,将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后,各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液,观察到变蓝的是________装置中的叶片,由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要________。
(3)脱色的方法是将选中的叶片放入盛有________的小烧杯中,________加热,使叶片中含有的________溶解于________中,直到叶片变成________色,漂洗后滴加碘液,如果叶片中有淀粉其颜色将________。
(4)综合上述两个实验的结论可知,绿色植物在生物圈中的作用之一是________;根据实验二的原理可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是________。
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【题目】下图是从受精卵开始到组织的形成过程示意图,根据图完成问题:
(1)图中A表示___________,B为____________的过程。
(2)在C这个过程中除一小部分细胞仍然保持_____________能力外,大部分细胞失去分裂能力,细胞的形态、结构和功能都发生变化,其结果是形成___________。
(3)E是_________组织。
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