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    下列有关青蛙特征的描述，错误的是（　　）
    A、小蝌蚪用鳃呼吸
    B、青蛙的肺结构简单
    C、青蛙的皮肤表面覆盖着鳞片
    D、成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸
    考点：两栖动物的主要特征
    专题：
    分析：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，据此可以解答本题．
    解答：解：A、青蛙的幼体是小蝌蚪，生活在水中用鳃呼吸，故A正确；
    B、青蛙的肺结构简单，肺泡数目少，故B正确；
    C、青蛙属于两栖动物，皮肤表面没有鳞片覆盖着，故C错误；
    D、青蛙的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸并用皮肤辅助呼吸，D正确．
    故选：C．
    点评：解题的关键是知道两栖动物的定义，考查注重基础，题目较易．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
    （1）实验方法与步骤：
    ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自
     
    ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
    ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B和C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”①和“桥”②从一个小岛到达其他小岛．
    ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，C岛上放上食物，A岛上
     
    ，观察蚂蚁的行为．
    ④一段时间后将“桥”①和“桥”②对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
    ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现．
    （2）实验结果及分析：
    步骤③：蚂蚁会沿着“桥”①到达C岛，获取食物．
    步骤④：多数蚂蚁源源不断顺着对换后的“桥”
     
    爬上
     
    岛．
    步骤⑤：喷一些有气味的物质后蚂蚁出现无序运动．
    结果分析：步骤③过程中，先通过的蚂蚁发现食物后在“桥”
     
    上流下了特殊气味．
    （3）实验结论：蚂蚁依靠
     
    进行通讯．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜻蜓是我们常观察的动物．蜻蜓有
     
    对足，
     
    对翅，身体分为
     
    、
     
    、
     
    三部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “飞蛾扑火”是一种（　　）
    A、先天性行为
    B、学习行为
    C、由遗传物质决定
    D、受环境因素的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟的以下各种特征与减轻体重无关的是（　　）
    A、发达的胸肌
    B、骨骼轻、薄，长骨中空
    C、消化能力强，直肠短
    D、有喙无齿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    属变温动物的是（　　）
    A、蚯蚓B、麻雀C、虎D、鲸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪一项不是遗传现象？（　　）
    A、父母和孩子都是单眼皮
    B、父母和孩子都有耳垂
    C、父母和孩子的舌都能向中间卷起
    D、父母和孩子都患有乙肝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人的一生中，身体发育和智力发展的黄金时期是（　　）
    A、老年期B、幼儿期
    C、青春期D、中年期

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个农田生态系统中，水稻和杂草的关系是（　　）
    A、合作B、捕食C、竞争D、寄生

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